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?是指在人下进行的学习活动。在教育和教学活动中的学习,通常都是狭义的学习,主要是通过来。是人通过,获得。学习的内涵,从与结果来说,;从与过程来说,,,感知、思考与变革的过程,就是学习的过程,感知、思考与变革的方法,就是学习的方法,是最常用的…
发表于2021/9/1 8:57 阅读全文 评论
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什么是教育?能,才能。有,才有,才有。是人自身具备的创造与提高人生价值、开拓精神境界的,是自身具备的有利于生存发展的要素。包括身体各,特别是觉的功能,可以从几方面考察;包括的敏锐、清晰、稳定、丰富,的深刻、严谨、全面、灵活,的敏捷、精巧、奇…
发表于2021/9/1 8:51 阅读全文 评论
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和谐发展是,是使真理在深度与广度上更多地变为现实,是使抽象的、观念形态的真理转化为具体的、物质形态的真理,是,人类社会一旦进入和谐发展的轨道,必将实现腾飞似的发展。,是在对立、转化、统一的相互作用过程中,优化自身及与相关事物之间关系的要素与…
发表于2021/7/30 16:16 阅读全文 评论
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普世价值具体事物的属性,是从质和量的统一上促进与实现和谐发展的功能,是它的质,这种功能起作用的时空范围与强度促进与实现和谐发展的程度,是它的量,是。创造价值就是追求真理,使真理变为现实,提高价值就是提高社会与世界的和谐程度,这样的价值才具有…
发表于2021/7/30 16:02 阅读全文 评论
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,能够被不分民族、种族、阶级、文化、信仰与国籍的人类绝大多数接受,能够被人类历史最终肯定的,只能,,这是,真理的内涵是,真理的实际表现是。就是追求这种客观实际、创造这种客观实际;就是认识主体与客观实际、这就是客观实际转化成主观认识,主观认识…
发表于2021/7/6 9:50 阅读全文 评论
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也可以说是(客观事物的,包括事物的本质属性、实际联系、变化规律)和(使主观认识转化为客观实际事物、条件、环境)的这是。不去探索,没有充分地根据却固执地坚信主观认识符合客观实际、能转化成客观实际,这样的就是。能实现预期目标的主观认识,就是。日…
发表于2021/7/6 9:41 阅读全文 评论
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学是,学是,学是,学是。学会提高的,、附:是,是信息的工具。用它来什么意思,是社会约定的,或使用者规定的,或在交流中形成的。用语言文字交流思想,要先明确它,再分析这个意思是否与相应的,或者能转化成客观实际。依据它指导个人行为和社会实践,能否转…
发表于2021/6/24 9:38 阅读全文 评论
是学习、探索、开拓、创新、生产、育人的实践活动。是以为主,帮助人认识世界,探索改造世界的方法与创造人生价值的途径。是人生的,帮助人探索人与社会发展的方向、道路、方法,为人的发展导向、导路、导法,要具备适应工作需要的知识、能力、素质结构。一、…
发表于2021/5/28 20:14 阅读全文 评论
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打造中国特色旅游新品牌创新育人游培养高级导游2021-5-9
发表于2021/5/12 18:34 阅读全文 评论
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学是,学是,学是,学是;学会提高学习、实践、创新的使理想变成现实,求生存是人的自然,追求,才是人区别于动物的。是对世界的(接近本质)、(扩展外延)、(远见卓识),是促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的数量、质量、,是与万物共存…
发表于2021/5/8 15:41 阅读全文 评论
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为多少人的生存发展,才能多少人在多大程度上的。为人类个体、群体、整体与自然万物的,创造与提供了多少,是是一组,遵循,即,具体的,要与作。对立面相互,竞争依赖合作而提升,合作依赖竞争而强化。对立面相互,竞争之中有合作,合作之中有竞争,但是,一…
发表于2021/3/28 15:19 阅读全文 评论
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深化教育改革的关键在教育思想
发表于2021/3/17 20:51 阅读全文 评论
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素质教育是个大课题、难课题、重要课题、长时间没有讨论清楚的课题,需要百家畅言、各抒己见、继续探讨,争取早日形成社会共识,以利提高全民素质。各家之言,都要经受实践检验,由人民识别、社会评判、历史选择。?是的实际表现,是人自身具备的()创造与提高…
发表于2020/11/25 21:29 阅读全文 评论(1)
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一、对辩证法的理解对辩证法理解上的差异是认识分歧的理论根源,所以,有必要先讨论对辩证法的理解。本人对辩证法的理解如下:中国传统文化对的解释,基本上是,这对立的两个方面可以用阴、阳来表示。通常是在一定的下,。阴与阳相互,没有上就没有下,没有作…
发表于2020/8/11 10:48 阅读全文 评论(1)
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用先进的教育思想,培养高素质的人用教育的手段,帮助贫困人提高自身的素质、能力、本领,使他能的努力由落后变先进、由弱变强、由贫变富,这是。无偿赠与贫困人以钱和物是,不一定能使他变得富强。无论是,还是,由落后变先进、由贫弱变富强,都要、。?什么…
发表于2020/8/3 7:55 阅读全文 评论(1)
张德文的个人简介
张德文的照片
单位:吉林工商学院
职务:退休教师
简介:退休教师。在研究素质教育、创新思维、和谐文化与中国辩证法,愿意与所有对此课题有兴趣的人相互交流、共同探讨、提供咨询。
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