是啊！记得我的小家伙上初中时，一次条子我们满足不了；结果小家伙的成绩由前几名马上降到了后几名。从此以后，我们再也不敢对老师马虎了；因此孩子上高中后，我们竟然也成了要主动巴结老师的一族了；正是因为我们巴结老师的功劳，才使得孩子能考出好成绩而顺利地进入一类大学。
我们认为孩子上了大学，家长可以放手了；于是我们没有管孩子，也没有过问大学老师；结果却麻烦不断。好在孩子争气，自己换了专业；谁知从小接受我‘正直’教育的孩子，竟然在毕业前与导师闹僵了；原来孩子在某外资企业实习时，发现某专业理论有缺陷；于是在实习时公开向导师提出，使导师很没有面子；结果在毕业论文上卡我的孩子，要孩子不能毕业；后来只能是我们家长出面陪不是，事情才没有激化。一次我与美国相关专业的人员交谈，才知道美国大学里早就有学生提出此理论缺陷的；而人家却是安排这些问题提出者进行相关研究。而我们的大学老师却认为你不应该提出，因为我们是‘师道尊严’的民族；你只能无私为导师奉献，却没有责难导师的权力。
我自己读初中的时候，认可了“知识就是力量”的教导；然而等我走向社会后，对知识的苛求竟然使我的社会关系恶化；恶化的社会关系能有竞争力吗，所以每每关键时刻总是我成为别人的垫基石。再看我们现代，那些高学历的人难以找到工作；而我们社会却到处寻求低学历的人，这也是我们教育进步的原因吗。
我认识一个商学院的老师，现在到处兼职讲课；可他的教案竟然还是上个世纪八十年代的（当时要统一检查而备的），这能与时俱进吗；可他却到处讲课忙不过来。难怪我们商学院的学生出来，还要在单位进修；因为你学的与社会实际的脱节太远。如我们的ISO9000，这是国际基础商学院要具备的；而我们相关的大学老师自己都不懂，他们能培养出与时代同步的学生吗；一个上个世纪的教案至今还在创造财富，这是我们社会的悲哀或是我们社会的进步；我们能对这样的老师尊敬吗。
人的一生有很多几个关键的转折点，而老师的作用才是举足轻重的。老师不仅是教授我们知识的“授业者”，更是指点我们人生迷津的“传道者”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成辉泪始干”，没有这种奉献精神是干不好这个神圣的职业的。然而当我们社会进入教育的高峰期时，我们这样的园丁少了；更多的却是把老师变成了商人，结果商人的老师自然污染了我们那成长孩子的心灵；我不知道这是社会的错，还是我们老师的错；反正受教育者肯定没有错。
现在我们的教师节，实际变成了老师们能全面接受一次礼物的时候；因为在这一天，我们社会所有的领导都在与老师同样在接受礼物；这当然也是我们老师们的自豪。然而当我们的老师通过教师这个平台而大发教学横财的时候，我们对老师的感谢更多的却是言不由衷；我能尊敬这样的老师吗，反正我自己是糊涂了；但我却在思念所有教育过我的老师，尤其是中小学老师；因为他们才是在没有功利的前提下培养我的。
当然在这时刻，我也没有忘记我的外籍老师；他们可没有我们中国大学老师的功利；他们培养我‘正直、公正、严谨’研究作风，使我至今受益匪浅；因为我虽然‘官运’上不顺，却总在专业研究上始终站在世界的前沿；对我虽然是另类人生，但我却无怨无悔；我只能在教师节，对我所有的老师和社会上的所有老师；送上真诚的祝福，希望我们的教育真正是在培育人才而不是发横财；这就是我在教师节的淡淡思绪。
