企业的成长得益于员工的成长、客户的成长，要让员工、客户分享企业的成长。当下的管理必须面对知识型员工要求自主、独立、授权、尊重的内在要求，同时，需要激发员工自我激励、自我发展意识与能力。员工的成长离不开环境管理、成长管理、人力资本激活、有效支持与激励
《员工的成长管理》专题至此暂告一个段落，专题得到广大朋友的关注与支持。作为一个崭新的理念与方法探讨，本专题参阅了大量资料，并纳入了知名公司实践案例，未能一一注明出处，谨表感谢。如媒体有意针对本专题合作，请按所附方式联系
教育（乃至培训）在拉丁语中，是“自内向外发展”的意思，也即是自内心培养的意思。
随着社会发展，个人自觉加大对自身人力资本的投资，将会成为一种时尚，是社会进步的标志。
只有当员工能够清楚地看到自己在组织中的发展前途时，他才有更大动力为企业尽心尽力地贡献自己的力量，与组织结成长期合作、荣辱与共的伙伴关系。
激发员工的内驱力，才能促使员工致力于自我发展，让他们处于激活态，也才能真正激活人力资本，促使团队、组织向自我管理发展。企业在适当时机可以开展“信得过”活动，促进员工的自我发展与团队的自我管理、信得过管理。
当然，自我发展不是单打独斗，不是个体锁定知识与技能，不是疏于共享。企业不能忽视相互参照和无障碍的沟通平台的建设。由于员工有各自的思考方法、认知模型，有不同的专精方向，所以大多数的员工在思考方式和模式上就存在着差异，应该建立一个平台来进行相互参照和无障碍的沟通，否则，无法突破自我瓶颈，就更谈不上相互学习了。
现在，多数企业的知识管理还没有开展，零散的知识缺乏有效组合，培训还不是基于对知识的整合及运用，疏于相互学习。我们获得的多是知道很多片段知识的员工，而不是系统完备、可以自我发展的员工。对新旧知识的转化和实践中的应用能力提高也应予更多关注。
从员工的成长角度对员工进行管理
企业的成功建立在员工成功的基础之上，企业的发展与员工的个人发展密不可分。要激活、焕发员工的潜力与创造力，用员工的成长、持续创新推动企业的前进和发展。
