除了教孩子处理欲望 更要认知有些东西并非钱能衡量
迈尔思认为，第一项能力，可以从儿童三、四岁就开始。让他自己管理一点零用钱，让他认识钱的多寡与物质的关系。「许多孩子轻易拥有昂贵的玩具、衣物，却不知道那得要用好几千个一块钱才买得到，他们习于获得，却不知道背后的代价。」
其次，大人应该帮助孩子学习处理欲望。迈尔思特别指出，这部分的教育包含了最重要的精神是对自己的欲望负责，另一方面学习延迟欲望得到更大的快乐。「在有限的状况下，不妨让他顺着自己的欲望乱买东西，让他承受没有节制的后果。」例如孩子克制不住，买来垃圾玩具，转眼就后悔，也没有钱再买其它想要的东西。这是他的决定，他必须自己负责。做为父母，不可以去替孩子收拾善后，或心软支助他。此外，父母可以带领全家对每个人喜欢的物品都晚一点再买、等久一点再买，大人、小孩一起感受「欲望延迟」之后，得到时那种更大的满足感。
让孩子了解钱能做什么，仅仅是财富教育的一部分，更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初，有时候会非常天真的给所有东西「标价」，这时正好可以告诉孩子，有些东西是无法用金钱衡量的，比如爸爸周末如果去工作，可能会挣更多的钱，可是爸爸爱孩子，我们的假期因为爸爸的参与而更快乐，家人在一起的快乐时光就比金钱更重要。透过类似的方式，孩子逐步认识到，金钱不是唯一的目标或标准。孩子接触到的价值观越多元，金钱就越不会成为唯一的标准。
国外不少富裕家庭很强调让子女参加社会公益事业，这些白金小孩参加和平队等志愿者组织，认识了自己生活圈子外的世界，在与其它阶层的孩子交往中得到锻炼，看见别人的缺乏、自己的幸运，同时从为他人服务当中寻找自己生活的意义。这些机会也是另一种对抗富裕病最佳的教育。
因为担心童年富裕病的流行，美国的一些父母亲，选定一天为「非消费日」，让大家习惯不购物也能得到快乐。这也是透过「匮乏」进行的财富教育。
除了教子女正确金钱观 父母的行为标准也要和孩子一致
迈尔思还提出了六点「亲子财富行动」计划：
一、父母跟孩子都为自己的开支做记录。
二、父母每周找一天跟孩子讨论家中开支状况。
三、父母定期向孩子解释经济活动的基本原理，例如借贷与利息的关系、投资与报酬的关系。
四、父母带孩子为家庭重大采购比价，体验聪明消费的乐趣。
五、父母跟孩子一起牺牲一些物质享受，例如每周有一餐不吃，体验饥饿滋味，将那一餐金钱转来资助有需要的人。
六、父母做典范，常常问自己：我真的需要这样东西吗？问孩子：我们家真的需要这样东西吗？
「最重要的是最后一点，因为财富教育只有父母的标准与孩子一致才能成功。」迈尔思语重心长的提醒。
