为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进深化教育内部管理体制改革。几年来，学校高起点推动学校工作，使得学校教育教学质量大幅度提升，在办学规模上取得了新的突破，在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上做出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化方面取得了一定的成绩。但是，怎样才能把实验小学办成册亨县基础教育的示范型、窗口型、特色型、标杆型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考，并根据“黔教基发20071、2号文件”及“黔西南教2007育字27号”文件精神，认真对照《素质教育工作督导评估评价标准》，认真采集、整理各种资料、数据；广泛征求群众意见。以进行自我总结为目的，以进一步规范学校办学行为、谋求学校的发展出路为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下汇报：
一、办学方向总分100分，自评91分
（一）学校概况
册亨县实验小学总占地面积约为
（二）明确办学指导思想
近年来，学校根据“全面发展，发挥特长，一切为了学生的发展，为了学生的一切，面向全体学生，培养适应社会发展的高素质现代接班人”的育人宗旨，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。以“艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、创建品牌学校”的实小精神，围绕“以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师业务素质，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良，办学条件一流、教学手段一流、教育质量一流的示范型、标杆型、窗口型学校”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“严谨、奋发、活泼、创新”的校风和“勤奋、守纪、活泼、向上”的学风。
