四、电子商务专业师资教学的问题
一个很明显的问题就是，电子商务专业是一个实践性非常强的学科，而且他出现时间短，使得对教师的要求远超过普通课程的教师。如果教师没有很好的实践经验或者坚持与第一线接触，讲出来的东西就会脱离实际。
“据我所了解目前各高校的电子商务专业的师资十分缺乏，很多教师并没有经过全面的电子商务专业学习或培训，但为了教学的正常进行，都是从相关专业中“东拉一个，西扯一个，赶鸭子上架，现学现卖”，就这样，又如何保证教学质量呢？”不可否认，没有任何经验就教书，对教师来说是个重大缺陷.电子商务是一个集管理信息化、网络技术、市场营销、广告学、心理学、经济学等多门学科知识在内的交叉性学科。各高校的电子商务专业教师，大多来自于以往的经管类、计算机类专业课教师。在传授知识上无法形成一个有机的整体。
徽剑以为应该在教学方式上加以重大改变，即讲课时按照理论讲授和在线演示相结合方式，学生学习时按照课堂听讲和实验室模拟、互联网在线体验三结合的方式学习。目前教师讲课时缺乏在线演示的内容，大多数教室缺乏联网条件。其实这点很好办，现在使用笔记本通过无线上网很容易解决这个问题，电子商务专业的教师必须学会使用笔记本进行移动授课。达不到这个标准就不能担任电子商务专业的教师，至于那种连电脑都不熟练的教师只有让其离开电子商务专业教学，可以去管理系、经济系啊。
在教师的考核上，需要增加对实践教学能力的考核，不能简单只看几篇所谓的论文就就衡量教师水平。徽剑曾经说过，目前国内所谓的电子商务专业的那些论文大多都是垃圾，很多从事电子商务一线的人士也非常认同这个看法（徽剑说一句不客气的话，参照目前发表的在国家一级学术刊物上的所谓的电子商务论文，徽剑一个月都可以整出上百篇来，而且在创新性和内容深度上比绝大多数强。不是徽剑水平多高，而是原来这些论文实在太不像话。）。
教学的方法问题：目前现有的教学方法大多以理论教学为主，缺乏实践，而电子商务专业被来就是一个对实践操作要求非常高的新兴专业。可以这么说，一般理工专业的学习完全可以通过实验室掌握技能，而目前把电子商务专业的学习却是按照经济类的方式来学习的，学生除了简单上机外，没有实际锻炼的机会。
有一个地方几乎被所有的电子商务专业院校忽略了，那就是实验室建设，目前而言，基本上没有一家开设电子商务专业课程的院校，建立过与电子商务相关的实验室。那么那些课程需要实验室呢。一是与服务器相关的，比如服务器设置和维护、网络安全等技术。需要建立《服务器环境实验室》，专门让学生实践服务器相关技术。进一步的还有《搜索引擎和数据挖掘实验室》、《网络安全实验室》等。另一类是与电子商务模型相关的，比如《电子商务模拟平台实验室》等，主要让学生全面理解电子商务模型。
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