三、实现数字化校园的具体措施
数字化校园建设的实现既要满足未来数字校园、终生学习、自主学习、随时随地学习的要求，同时又要与现实的传统意义的校园相结合，在建设过程中，要把握好以下几方面：
1、以应用为龙头，自顶向下设计数字化校园的规划。互联网在我国的发展已经经历了作为科研项目的研发到应用，从小规模到大规模地建设，从重基础设施和平台建设到重信息资源和应用建设，网络在校园中的应用已经积累了相当的经验，如何更好地进行网络建设，如何满足未来校园或教育发展的需求，也基本上达成了共识。信息资源和应用建设是发挥网络的效益的根本。因此，以应用为需求牵引，按照应用所需要的内容、技术，并作为数字化校园建设的根本指导思想，来量体裁衣地设计相关的服务和网络基础设施，做到物尽其用，用尽其能，既不盲目投资，也不盲目求大，真正把应用需求贯穿到数字化校园建设的全过程。
2、加强基础建设，构建良好的数字环境。数字化校园的建设需要有良好的基础，这些基础不单纯是网络设施基础，它也包括人的思想等基础。些基础如果没有打牢，那么数字化校园都如瘸了一条腿，不能协调发展，也不能充分发挥其投资效益。
一是思想基础。改变传统的教学观念，逐步接受数字化教学方式，同时加强信息资源和应用的有序、规范、安全建设意识，强调数字化环境的整体有序和规范。二是普及基础。在数字化校园里，如果不是所有的人对基本的操作和应用都能熟练使用，数字化校园的建设也是没有普遍意义，也不能为广大校园的服务对象提供良好的服务。因此，数字化校园的应用普及程度要求很高，对人员相关素质也相求比较高。三是应用基础。没有应用的需求，数字化校园也不能推动，数字化校园的作用和巨大的投资效益也不能够体现。因此，推动各种应用在数字化校园中的应用，把现实中的应用与数字化校园上的应用紧密联系，使数字化校园成为各种校园应用的基础、手段和内容，并使数字化校园的应用深入实际数字化校园的效益才能充分发挥。四是设施基础。在数字化校园中，网络相关的基础设施的建设如果不能与数字化校园的应用需求相适应，将成为数字化校园发展的一个瓶颈，并会对数字化校园的各种应用形成制约，影响数字化校园的建设、应用进程。因此在进行数字化校园建设时，要加强基础设施的建设，适度超前，并与应用发展相适应。
3、分段分步骤，软硬件配套实施。数字化校园的基础设施建设与应用建设既消耗时间，也要投入大量的人力和物力才能完成。一次性投资完成和一劳永逸的想法都是不现实的。不单说耗资巨大，就从目前飞速发展的技术来说，过早地超前投资不仅冒很大的风险，新技术，新产品往往有一个成熟期。同时，由于网络设备在性能大幅提高的同时，价格基本每年在以20％的速度下降，过早和过度超前的投资也会将资金闲置在尚不需要的功能和设备上，因此要根据应用的发展，并使建设与应用需求要适应，完成数字化校园的分阶段建设。在建设过程中，硬件平台建设是基础，是路和桥，而软件平台建设是车，信息资源和应用建设是货物，没有车行的路是无用的路，不载物的车也是浪费的车。因此，数字化校园的建设要软硬件建设配套建设，并且共同统一于应用这个大前提下。
数字化校园以及数字校园的提出到完成还需要一个艰难而漫长的过程，它不仅是人力财力和物力的问题，也涉及到教育的基本理念、教育的方法、方式、内容的全新的变更，但是有一点，一旦实施数字化校园，踏上这个校园数字化发展的轨道，都将为整个人类的教育带来空前的利益和快速的发展。
