最近关于教师师德和师生关系成为了媒体讨论的热点，如《FT中文网》就重塑师生关系方面进行了阐述：关于“范跑跑”事件尚未平息，“杨不管”又重新拨动中国社会神经，“学生安全”与“师道尊严”的大辩论试图把脆弱的师生关系拉回正常轨道，让“保护学生是教师义不容辞的责任”成为全社会的共识。“保护学生安全”被郑重其事地写进新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，中国教育部正在全国范围内对此“规范”公开征询意见。上一次修订还是在11年前。
“杨不管”事件事发安徽长丰县，两名学生在课堂上打架，杨老师说“你们有劲的话，下课后到操场上打”，然后继续上课，并未加以制止。课堂上的殴斗最终致其中一名学生死亡，地理老师杨经贵从此赢得“杨不管”恶名。据相关媒体报道，半年前就在这所中学，一名学生用菜刀砍断了自己班主任的四根手指，事因肇事学生迟到被班主任批评。杨经贵在接受媒体采访时也坦承，“平时管教学生时也有所顾忌，确实有些不敢管，很多时候感到力不从心。”该不该管学生，怎么管，其间的度在哪儿——突然间成为中国几百万中小学教师的“哈姆雷特难题”。
“杨不管”事件中各种报道语焉不详，是杨经贵老师不愿管，还是不敢管？前者关乎教师职业态度，后者事涉校园安全，不能混为一谈。杨老师已为“不愿管”付出代价，停职，检讨，并赔偿10万元；若是“不敢管”，当有相关官员承担连带责任，是什么原因导致校园如此不安全？
仅仅是校园安全问题，事情倒也简单了，治安问题远比心灵事件来得简单，也易于解决。就我有限的经历，发现校园安全事件从来不绝，在中国经济欠发达的内地和东南沿海一些乡镇，黑社会浸入校园，曾一度呈难以控制之势。
2001年3月在江西萍乡某县的中学，同学间龃龌，为报复同窗，一名学生向放学的人群投出一颗手榴弹，一死21伤。我当时的调查发现，这个县城的街头经常能看到警匪片中精心动魄的场面：一伙“小黄毛”举着菜刀，从城南追到城北，乱砍。“小黄毛”是当地人对无所事事的二流子们的称谓，额前染一抹黄色是他们区别于他人最明显的标志。“小黄毛”们有帮派，“斧头帮”、“帽子帮”、“青龙帮”，年纪大的不过三十，年幼的也就十三四岁。老师们的担心也正在成为事实，“小黄毛”已在校园中渗透。之前这所中学就曾发生过一起爆炸案，一名学生夜里在老师宿舍的楼板下放置炸药，要炸批评过他的老师，气浪把楼板掀了起来，幸亏当天夜里这位老师没有睡在楼上。
