让最有水平的教师上教学第一线和上公共基础课

梁学善 原创 | 2009-06-26 21:12 | 收藏 | 投票

让最有水平的教师上教学第一线和上公共基础课

 

过去,我们最有水平的教师多是在带研究生和搞科研,很少有承担本科生教学工作的,这种情况应当改变。“名师出高徒”,人们常常谈到,在杰出的科学人才成长中往往有一种明显的师承效应,如著名科学家汤姆逊和波尔的学生中都曾有多人获得诺贝尔奖。我们的研究型大学有许多高水平的教师,要充分发挥和利用人才成长中的师承效应,就必须把高水平的教师放到教学第一线,特别是本科生的公共基础课,应当由最有水平的教师承担,这并非“杀鸡而用牛刀”,而是因为“有良好的开端就有成功的一半”。这些最有水平的教师,在基础课教学中,不仅仅是传授知识,最重要的是他们能够把自己进行研究工作的经验以及发现问题、提出问题和解决问题的观念、意识与方法渗透在教学中,这就可以较快地把学生带入科学研究的大门。南京大学多年前就强调教授要上本科生课程,对提高教学质量起了明显的作用。今后,有必要进一步强化这方面的措施,这也是对学生实施“一流培养”的具体体现。

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