小学语文课堂教育教学改革计划

于士超 原创 | 2009-08-30 00:00 | 收藏 | 投票

小学语文课堂教育教学改革计划

一、工作思路
  
坚持以深化课程改革为中心,以课题研究为抓手,以教学建议(常规)为规范来整体推进学科发展。
二、主要工作
(一)加强理论学习,转变教学观念
1
、认真研读学科课程标准,提高教师自主学习的意识与能力。
2
、不定期举办学术沙龙,营造良好学术氛围。        

3、加强学科项目设计研究,提高课程实施能力,力求突破课程改革中的重点和难点,促使小语课改形成由全面推进转化为由面带点,由点带面的跟进模式。及时总结经验,精心培植典型,提升研究品质和影响力。
(二)积极落实课程常规,夯实课程实施基础
1
、认真学习讨论市教研室重新修订的学科教学建议,加强教学建议的执行和管理,使之有利于学生语文素养的提高,有利于教师的专业发展。
2
、进一步重视小学阶段的写字教学, 重视朗读教学的研究,加强对作文教学的研究,尤其要开展对口语交际教学的研究,适当的时机将举行口语交际教学的研讨活动。
(三)以课题研究为抓手,提高课程实施能力
    1
、认真抓好小语会新一轮课题语文教学中人文性与工具性统一的研究,重视学生语文素养的全面提高,要全面、准确、深入地理解和实践语文教学倡简、务本、求实、有度的八字方针。
2
、与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成研究课”“公开课常态课”“常规课多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路;课堂教学继续以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。
    3
、做好学科基地的建设工作,充分发挥基地学校和学科中心组的研究与辐射作用,提高教研质量。定期参加学校的教学研究,定期向全市展示教学研究成果。
4
、认真参与有关课题的研究和管理,特别是省、市重点课题。对语文综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将予以更多的关注。
5
、加强对校本教研的指导,积极研究和改进教研组的建设,从而有力推动校本教研的开展。
6
、不断完善语文学科教学质量评估体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

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