现在的家庭教育是现代教育思想的重要组成部分，也是实施素质教育的重要组成部分。与学校教育一样，良好的家庭教育在儿童的发展过程中具有非常重要的地位与作用。我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的爱奉献给孩子。为了全面、不断地提高家长素质，使家长端正教育观念，掌握家庭教育规律和方法，创造良好的家庭教育环境，我们学校开办家长学校，对学生家长进行家庭教育知识系统培训，旨在为孩子创造一个健康成长的家庭环境。让我们共同携手为孩子们插上飞翔的翅膀，用爱心伴随他们一路欢笑前行！愿我们的孩子都拥有最美好的未来！近来对家庭教育讲座中制作的课件进行了归纳整理，下面是家长学校家庭教育培训中制作的ＰＰＴ课件内容：
分橘子
• 我们小时候，在外地工作的父亲常常会在回家时，兴致勃勃地出题考考我们弟兄几个。父亲出的题目不似书本上的题目那般循规蹈矩、与所学内容相衔接，而是随心所欲，于随意中却又充满了趣味。
有一次，父亲在年底时回家，从随身的行囊里摸出几个橘子来，要我们兄弟三个分。我们数了数，八个金黄色的橘子闪着亮光排在桌子上。父亲微笑地盯着我们看，他在期待我们给出一个完美的答案。
这可难坏了我们，八个橘子分给三个人，如何分是好？
就在我们相互观望时，小弟抢先答道：先每人分两个橘子，而后把剩下的两个橘子剥去皮，数数有几瓣橘子，三人均分就好了。也正巧，那天把一个橘子剥开后，里面的橘子瓣儿正好够三人均分，不多不少。
父亲只是对着我们笑，并不作声。
二弟一向最聪明了，这时他也想出了绝妙的主意。他对我们说：“可以把橘子去皮后榨成汁，这样就可以均匀地分给三个人。”这个办法的确好，不用担心产生偏差，而且橘子汁好分。
可是我总觉得这样分均匀是均匀了，但缺了点什么。父亲用期盼的目光等待着我的答案。两个弟弟也似乎在等待我能够给出一个更为完美的答案来。
我认真地想了想，对他们说：“八个橘子，小弟得三个，二弟得三个，我只要两个。”听了我的话，两个弟弟明显失望了。这算什么答案？根本就不正确嘛！
就在我忐忑不安地等待父亲的评判时，父亲开始说话了：“三子（父亲一直喜欢按我们兄弟的排行来称呼我们）的分法符合要求，可是不够精准。要是剥开的橘子瓣儿不能均匀地分开呢？那就需要再切开分下去。二子的分法倒是分得均匀了，可是改变了分橘子的本意，想吃的是橘子，最后得到的却是橘子汁了。”然后，父亲指了指我说：“老大的分法不算好，却体现出他礼让兄弟的品格来，这算是我出的这道分橘子题目之外的考题。你们三人的答案各有千秋，如果能相互取长补短就好了。
我们听懂了父亲的意思，若有所思。后来，我们慢慢地长大了，三弟成了名出色的公务员，办事认真、公平，深受领导与群众的好评；二弟成了一家餐饮连锁企业的总负责人，经营有方，事业蒸蒸日上，再难的事情他也能找到解决的办法；我则成了一名作家，为人处世低调、谦让，作品中也流露出一贯礼让的为人准则。
看来，小时候的许多游戏也能看出一个人的性格特点，时隔多年，我常常会想起父亲当时的评语。
