生命教育问题不容忽视

田德邦 原创 | 2010-02-16 23:21 | 收藏 | 投票

  生命教育,是我们有所忽视的一个命题。也许我们思想意识中想当然的观点遮盖了这个重大问题,总以为自己的生命,有谁不懂得珍惜?以至在生活中我们从来不愿用专门的时间,在专门的场所,给专门的对象去阐述这个问题,总以为它是那么浅显、那么容易、那么不值得去作讨论。可实际生活告诉我们:这一观点绝对错误。因为不重视生命教育,现实中常常有违背我们想象的事情发生。尤其是当今社会,竞争异常激烈,生存显得压抑,心态异常浮躁的情况下,总有为数不少的人特别是青少年,把父母赋予的生命,很轻易地挥霍,很随意地了结。他们结束生命的方式,不是自杀给家庭造成伤害,就是违法犯罪给社会带来危害。看到这个现象,我们大多数人是否曾意识到:这就是生命教育的缺失所造成的后果?

  新华网厦门2月16日电:厦门市教育局日前出台的2010年中小学德育工作要点规定,将生命教育列为课堂教学的重要内容。厦门市教育局表示,应广泛开展生命教育,培养学生尊重生命的态度,理解生命的意义和价值。实施生命教育内容进课堂,整合地方课程和校本课程,每两周安排1课时生命教育课程,并在多学科教学中渗透生命教育,确保在课堂领域落实生命教育的内容。笔者认为,这一举措,无疑是非常及时的。生命教育最初是1968年由美国学者杰·唐纳·化特士于提出的,此后逐渐引起广泛关注。目前比较流行的教育方式,多为通过演讲和专题讲座的形式,对青少年进行心理教育、安全教育、健康教育,旨在通过教育,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命,提升生命质量。

  根据我国目前的状况,笔者认为,很有必要有针对性地拿出具体可行的方案开展教育。首先要注重自我保护意识与能力的教育。由于我国目前教育体制存在的弊端,从幼儿园起,孩子们便被绑在了应试教育的战车上。因此,不再有谁能在娱乐和玩耍中获得乐趣和保护自己的技能。绝大部分孩子,很少从事体育锻炼,很少学习游泳等生存技能,面对地震、洪灾、火灾等自然灾害,总是束手无策,终究难逃厄运。生命教育的着力点,理应首先放在这上面,并及时补上撂下的课程。其次,应该广泛开展心理素质的教育。面对当今复杂的社会阶层和社会矛盾,在尽力解决问题的同时,理应采取多种方式开展心理辅导和挫折教育。让他们正确认识社会,正确面对困难,提高生活勇气。其三,应该切实注重人生观和理想教育。要结合现实、结合典型事例、结合典型人物广泛开展教育。在这方面,我们有着很优秀的传统。这些年,因为社会的急剧转型,我们的一些很好的传统做法被抛弃,被搁置一边。我们应该择其精华,予以发扬光大。其四,应该坚持开展健康教育和行为教育。健康教育是改革开放后在中小学设置的课程,它是常识教育中不可或缺的。然而,从以往的情况来看,虽然设置了课程,但结果是,大都流于形式,没有认真去开展学习教育。因此,坚持健康教育,应该切实予以重视。同时,要在青少年中坚持开展行为教育,针对现实中流行的艾滋病蔓延以及吸毒贩毒现象,要从道德伦理和生命健康的角度,把这方面的课题摆上重要位置,向人们特别是青少年敲响生命警钟。

  总之,开展生命教育,是刻不容缓的必修课。为了把这项工作推广、做好、抓实,必须要在形式和内容上进行科学部署和精心安排,决不能敷衍塞责、蜻蜓点水、走过场。面对日益复杂的社会现实,我们都应该擦亮眼睛,引起警觉。保护和教育好青少年,就是保护我们的民族和未来! 

个人简介
田德邦,湖北作家协会会员。1984年起在省级报刊上发表作品。三十多年来,有小说、散文、诗歌、杂文、随笔、文艺评论等文体作品相继在海内外报刊上发表。作品曾入选《台湾文学年鉴》,出版有散文随笔、时评杂文著作2部,著有长篇…
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