汪金权是湖北蕲春四中的一名普通教师。1987年，他从华中师范大学中文系毕业，本来分配到有名的黄冈中学，条件待遇都是令人羡慕的。但是有一天，他在前往蕲春四中看望老师时，就此与这所条件艰苦的学校结下了不解之缘。蕲春四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。”汪金权说：“那我调过来。”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。
这一呆就是22年。22年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。”这是四中老师们的一致评价。
最能说明问题也最能感动人的是汪金权那早已斑白的头发。难以令人想象的是，仅仅47岁的年龄，看上去却象60岁左右的老人。以致他多年未见的大学同学见到他时，表现出十分的惊诧。调到四中后的前几年，汪金权的月工资只有30多元钱。也就是从调入四中开始，汪金权的工资不仅仅属于他和家人了。22年来，10多万元的工资，大部分都被他资助给了学生。他在蕲春四中到底资助了多少贫困生，没有人清楚，他自己也不清楚。
在这样一个充满物欲的社会，有人还能这样以人民的事业为重，甘守清贫、乐于奉献的确是十分难能可贵的。他是一个极其普通的人，然而与一般人不同的是，他在这样的艰苦环境中感到了极大的快乐。说起在蕲春四中的22年，他说 ：“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；也许我是荒原上的一根电线杆，只能永远矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；也许我可能永远是一座桥，但能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸，我就心满意足了……”我从来不把这样的言论当做作秀的语言，因为这是要付出一生的代价的。 他也是个普通人：要赡养母亲，要扶养妻儿；他同样有着痛苦：妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，年近七旬的老母亲至今仍不能颐养天年…… 他说：对这个家，我亏欠得太多太多了……我也有过彷徨、怀疑和动摇。但最后我想明白了我到底追求什么。大别山下有我的故园、父母和亲人，还有纯朴的孩子们。
在这个世界上，有着各种不同追求的人。当我们为社会上太多的阴暗面感到愤懑和不安、感到悲观和失望时，总有一些人让我们感动，让我们重现审视这社会，让我们在茫茫迷雾中看到一盏盏灯光。这些人就是使我们鼓起勇气克服困难的人，是使我们重拾生活希望的人。他们是人类最宝贵的精神财富，他们是民族的真正脊梁！
当我们暗自同情汪金权的时候，是否会蓦然发现，真正值得同情的人也许正是我们自己。因为，汪金友是富有的，他的精神财富以及由此产生的力量是巨大的。
