高一新生的数学教学需要注意事项

刘万军 原创 | 2011-11-01 09:11 | 收藏 | 投票

   每年到9月份,各类学校都会迎来一批新同学,而当下学生家长对子女的期望很高,因而对教育,对教师的期望就很高,而对于每一位教师,无论是老教师,新教师,要想提高教学质量,除了在自身业务上苦练内功外,还应该抓住学生各阶段的学生特点而有针对性进行教学和指导,依据几年高中的工作经历,笔者认为对高一新生的教学需要注意以下方面:

  首先高一新生都是从初中通过中考进入的,他们习惯了初中的那种教学方式,比如模仿,补课,强化训练,但是到了高中课上得快,而且课排得比较慢,很少有时间去补课,而且即使去补课,由于时间等诸多原因,也常常走马观花

   其次高中的学生,多在15-17岁之间,正处在成熟与不成熟之间,所以情感会出现很大的变化或起伏

   再次就是很难树立一个目标,我感觉现在的高中没有一个目标,比如是为了考大学等,好像他们都背后一种无形的力量推着往前走,既感到疲惫,自身又缺乏动力,是不是在情感上,心理上出现一些问题,同时由于没有动力,常常放松学习,而手机上网,手机聊天,手机玩游戏等等,据笔者观察许多新生上课或课后都有玩游戏的现象

   另外新生们通常感觉非常累,困。因为现在的高一开9门文化课,还不加美术,音乐,体育,计算机,课基本上拍满了,每天晚自习上到九点四十,回到家快10点,睡觉时间可能拖到十点半或十一点,第二天六点半就要起床,因为七点要上早自习,如此往复能不累呢?而且原来初中时只有早自习,没有晚自习,课也排得少,内容也比高中少得多,而且中考政治,历史还开卷,相比初中,高一新生还很难适应,这也是正常的

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鲁迅说:我们自古以来就有埋头苦干的,有拼命硬干的,有为民请命的,有舍身求法的……而往往不为各种利诱所动,才是真正的民族脊梁.采民意,抒民情,代民声;声音来自于人民,服务于人民! 学术交流:happyprince-2004@sohu.com
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