基于人脑机能研究学制

金小明 原创 | 2011-03-27 13:49 | 收藏 | 投票

主要理论支持（含参考资料方向）：一，脑科学视角下的教育技术理论与实践。二，市场经济的基础是实现个人欲望，因而过程奖学（学分、助学金、奖学金、工学补贴）能够激活学习兴趣，使学习动力持久性。三，学制设计要在时空二方面配合人脑学习规律，挖掘人脑潜能、保护学习兴趣，通过奖学不断给学生加油。四，基础科学研究是少数人靠兴趣自发进行的，其成果是推动社会发展的动力，但按现行市场经济的分配制度，得不到企业直接回报，因而需要政府或社会奖励基金支持。而这缺乏成果性质识别、保障原创者正常生活的机制。五，学校是人才塑造产出单位，毕业生是否符合社会需要，如何与生产对接需要推行广义学制；社会分工能否冲破关系网按才能落实，需要在公务员、事业单位中实行科举资格、竞聘岗位、契约考核、法治行为的人力资源开发使用原则。

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金小明
1998年10月起任职南电一厂计算机高工；2000年11月起受聘中国管理科学研究院特约研究员；2000年5月起为中国未来研究会会员、特约研究员；2002年3月起兼、任职南海乙兴经贸公司首席执行经理、顾问；2005年8月起，兼职唯美公司事务…
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