于2011年7月3日，在县六中阅卷时得知武俊浩的《交际与演说》，颇感幸运。
在升学率如火如荼地年代，校领导作为社会的体现者，干着上级教育行政部门规定的事，自然得到第一手材料的可能性小，反馈的信息也参杂由于大家恭维心理带来的虚假成分。这样，下放权力、让人才选拔人才的方略便是明智之举。当然这里提到的人才不是应试教育时代选拔的仅仅教得好的老师，而是远离主流、超越应试时代、站在人生前言思考问题的那些人。
有一个不争的事实：反映应试教育时代最有力的教师报上面关于教学教法一类的论文，谁爱看！反而是家教报等反映人生、生活的事却备受关注。就在于教师报归宿不到位，落脚点在“课堂教法”这个应试教育产物上面，即身外之物；而家教报归宿在人的发展问题。
“文革”时代提倡的东西许多被人遗忘，就在于它体现时代之风太浓，凡跟风不太紧凑的思想却永远地留下了并且被人怀念。
凡体现民众呼声的东西，实质上是体现了时代风范；凡体现逻辑伦理方面的东西，表面上脱离主流，实质上却是永恒的主题。望该校领导走出户县，走出快要到尽头的应试教育思维框架，不仅要干好教育局安排的事，还要干好体现伦理体现人生的事，即真正自己的事。
六中此举在应试教育的大环境下面不可能怎样，但允许教学以外的育人思想存在，至少流露出多元化思潮在学校里边可以萌发的希冀。
