《在模范教师的精神鼓舞下》展示9

于士超 原创 | 2012-01-30 14:12 | 收藏 | 投票

在模范教师的精神鼓舞下

我叫张道辉,是颜村铺乡耿王小学的一名男教师,自19968月参加工作,一直在农村小学任教,并担任了十来年的班主任,现为小教一级教师,最高学历为自考本科。

今年,我乡先后开展了向王彩琴同志学习活动和学习《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》,我感慨颇多,心情很不平静,特别是那些优秀模范教师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。

他们大多从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

  “穷且益坚,不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

    师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。

我也懂得了一种师生间难得的和谐之情,在感动的同时,我又自己感到羞愧,同样身为人师,我却常埋怨工作的不如意,埋怨学生的调皮,埋怨家长的不配合,却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑,我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡,痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命,重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体,却拖着一个即将瘫痪了的大脑,看不到生活的希望,消极的思想占据了我的心,没有希望、没有信心、没有斗志,有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我在用一份真挚的态度去对待我的工作岗位。我不再埋怨学生,不再埋怨家长,不再埋怨社会,我在重拾信心,鼓起勇气,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任学校中层以来,我更忙了,更累了,可我从没因此心里放下学生。每次听课外出,我的学生都会受益,新的教法和理念,让我的三四十个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结,我的学生总是在他从“经验——再实践”时,体验到更多成功的喜悦。有时,我在外进行学术切磋、交流,晚上一有空总要先打电话给让我牵挂的学生,再打电话给家人。因为我是学生心中最有趣、最好的“朋友老师”,我也因学生心底的这一称呼而自豪。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,我觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

 

 

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