量化考核方案(修订版)

于士超 原创 | 2012-11-27 13:14 | 收藏 | 投票

量化考核方案(修订版)

为进一步深化教育改革,全面实施素质教育,切实加强教师队伍管理,建立健全激励、竞争、规范的管理机制,使教师管理工作科学化、规范化、制度化,有效地调动广大教师干事创业的积极性,根据上级精神结合本乡实际特制定方案

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,深化改革加强管理坚持以教学为中心以质量为目的,以“一主三元”幸福教育工程的开展为契机,充分发挥教师的积极性和创造性积极履行相应职责全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量。

二、考核原则

1、分层管理,实行全员全面量化考核。

2、实事求是,客观公正,公平公开,突出绩效,奖优罚劣。

3、体现民主集中制原则和群众路线。

4、考核结果与评优评先、晋职晋级、业绩奖励挂钩。

、组织领导

中心校成立以校长为组长,教务主任和办公室主任为副组长的教师量化考核领导小组,根据教育发展和教育局的要求,本乡实际出发制定量化考核评估标准及考核办法,全乡小学教师的各项工作进行过程性和终结性量化评估。

、考核内容及分值

教师全学年的量化考核总分为1000分,其中职业道德50考勤50业务能力300(含校本教研50分),教学质量600。同时,在量化总分的的基础上设奖惩分(不超过100分)。

五、考核标准及办法

教师职业道德评定50

对教师职业道德的考核主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、履行职责和社会评议几个方面进行。

教师的综合考评由各学校校长负责。本校教师必须划分三个等级。一等50分,二等45分,三等40分。如果比例不平均,余数是1则一等多1人,余数是2则一、二等分别多1人,以此类推。校长对教师的考评每四周上报中心校一次,学期末进行汇总计算出每位教师的平均分,考评结果在本校公示,全体教师知情后报中心校。(如果校长不公示,教师不知情者,上报结果视为无效,全校教职工师德为零分)

(二)考勤(50分)

教职工考勤工作由学校校长负责。坚守工作岗位,严格遵守考勤制度,考勤要及时进行日清,周结,月总。实行等级比例划分,平均划分为三个等级,一等50分;二等45分;三等40分;如果比例不平均,余数是1则一等多1人,余数是2则一、二等分别多1人,以此类推。校长对教师的考评每周汇总一次,每四周上报中心校一次,学期末进行汇总计算出每位教师的平均分,考评结果在本校公示,全体教师知情后报中心校。(如果校长不公示,教师不知情者,上报结果视为无效,全校教职工考勤为零分)

业务能力300分)

1计划总结(10):学期初制定教学计划,课外活动计划,教师教学进度和业务学习计划等,并认真落实。期末有总结,总结要客观认真、有优缺点、改进措施等。(每缺一项扣5分)

2、备课(导学案)(30):一、二年级要写教案,三、四、五年级使用导学案,都要备课

一、二年级教案要有目标,重点难点,过程,练习,作业,不照抄资料,规范实用。备课形式多样,有创新,效果好;三、四、五年级导学案要有修改意见、反思,要符合自己的教学实际。(每缺一节扣5分)

3、课堂教学(30分)课堂教学面向全体学生,全面提高学生素质。引导学生自主、合作、探究学习,培养学生主动学习,独立思考的习惯和创新能力。坚持因材施教,实施分层教学,教学模式不断创新,教学效果显著。(上课不带教案、接打手机、吸烟、喝酒等没发现一次扣5分)

4、辅导(10分):有培优补差计划,后进生辅导方案。后进生转化成效显著。(每缺一项扣5分)

5作业批改(含学生学案)(30):学生作业书写认真格式正确及时改错,充分利用好双色笔。批改及时、认真有批改日期批语具体、明确、中肯、切合学生实际字迹工整。(每缺一次扣5分)

6测试与评价(10) :按规定组织学生进行单元测试和考试,考试后要进行试卷讲评,书写试卷分析,填写单元过关分析表和学生成绩单,并整理装订。并依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度,对学生进行综合评价,每学期末要填写学生综合素质评价表。(每缺一次扣5分)

7听课、评课(10分):积极参加听课、评课,每位教师每周听课不少于2节,书写要认真规范、有指导性意见,项目填写齐全。(每缺一节扣5分)

8、读书及各种笔记(10分):根据教育局要求,每位教师要有专门的读书笔记,要有读书时间、读书主题、摘抄主要内容、读书心得体会;学法笔记、理论学习等同上。(每缺一篇扣5分)

9、班主任(10分):学年初要制定班级工作计划,班级工作总结,充分利用好班主任工作手册。(每缺一项或缺少一次记录扣5分)

10、校本教研(60分):教师要按时参加中心校组织的周六教研活动,无故不到者每次扣10分,迟到每次扣2分,早退每次扣5分,请假每次扣5分(外出学习、公务除外)。在签到时若发现代签现象,本人与被签者视为无故不到,分别被扣除10分。在校本教研活动中,不准交头接耳、随便出入、接打手机(手机要调为震动或静音状态),每发现一次扣1分;要按中心校安排填写好活动记录表。

11、一主三元(70分):校长必须把一主三元的工作分配到每位教师,全体教师必须参与到一主三元活动中,教师服从学校领导安排,切实完成好本职工作,实行捆绑式考核(在中心校或上级检查时,未完成好本职工作的校长和承包教师根据相应制度同时扣分。未参与一主三元工作的教师,该项没分)。

12、培训学习(20分):在上级和中心校安排的各类培训、学习中,要严格按照中心校安排,按时、按质完成任务。每有一次不完成者扣10分,学习费用全部自理。

以上扣分,若本项不够,从总分中扣除。

教学质量(600

教师的教学质量考核以中心校组织的教学质量测评成绩为依据次教学质量检查的量化分数为600分,全乡同年级第一名量化分为600分,倒数第一名为360分。即教师每次质量检查教学成绩量化=700-360)÷(同年级班数-1)×(质量检查所列同年级名次-1),全学年教学成绩量化分取其平均值。

教学质量分值的计算:一、二、三年级教师语文、数学成绩分开算,结果取其平均值;四、五年级数学教师得成绩各年级分开算,结果取其平均值。

(五)安全、法制教育

1经常对学生进行安全法制教育,安全防范措施落实到位。因疏于教育,防范不当发生的安全事故,实行一票否决,取消其评先、平模、晋职资格,绩效工资按最低档对待。情节严重的给与行政处分或移交司法机关追究责任。

工作

不乱订资料不强迫、诱导学生购买规定之外的学习等物品,如发生类似现象,实行一票否决,取消其评先、评模、晋职资格,绩效工资按最低档对待。

(七)奖惩(最高不超过100分,不包括教学效果奖励分)

1、创建活动:建市“文明学校”、“示范性学校”、“标准化学校等称号,验收合格的,该校教师分别奖5若在复查时被取消上述称号则该校教师分别罚5

2、承担检查任务:在县教育常规检查和一主三元检查评比中,代表我乡被检查名在全县被查学校教师分别奖504030分;第四至第七名,被查学校教师分别奖20分;第八至第十一名,被查学校教师分别奖10分。名在者,被查学校全体教师分别罚504030分,(后三名分别罚校长本人现金500300100元,全体教职工该年度评模评优资格一票否决)。(注:以上前三种情况,分别奖励学校5000元、3000元、1000元。奖金分配比例:校长占40%,教师占60%;检查中的各项工作均有本校全体教职工去做,如中心校参与不予认可,没有奖金。)

3、优质课:在优质课(非经过教研部门评选推荐的除外)评比中获奖的教师,省级一等奖加20、二等奖加15分、三等奖加10分,市级一等奖加15、二等奖加10分、三等奖加5分,县级一等奖加10、二等奖加5分,乡级一等奖加5分、二等加2分。讲授公开课或观摩课的教师,省级加10分,市级加8分,县级加5分,乡级加2分。

4、辅导奖:教育行政部门组织的各类逐级推荐的竞赛活动中本乡学校争得荣誉者,本人获辅导的学生每人次国家级10省级8市级6县级4,乡级2分。

5、课题立项及结题:经中心校推荐,凡申报的课题获国家、省、市、县级立项的,每一个立项分别加2015105分;获得国家、省、市、县级科研成果奖者分别加2015105分。

6论文发表与获奖:经中心校推荐,凡是在国家、省、市级正规报刊上发表的,一篇加10分、8分、6分。在各级论文评选活动中,分别获省、市、县奖,分别加864分。在县教研通讯每发表一篇加5分,奖励50元。

7、其它奖项:经中心校组织推荐的教学设计、课件制作等,荣获省、市、县级奖,分别加864分。

8教育宣传:在《中国教育报》、《人民教育》上发表一篇加10分,在《中国教师报》发表一篇加9分,在《河南日报》、《教育时报》、《河南教育》上发表一篇加6分,在《濮阳日报》上发表一篇加4分,被《大河濮阳网·教育频道》、《濮阳教育科研网》、《大河范县网》上发表一篇加1分,被范县教育局教育信息采用一条加2分,被范县电视台采用一条加1分。

9、教学方法(模式)创新:在教育教学中大胆进行教学方法(模式)创新,成功试验独具特色的教学方法(模式),并被大面积推广的加50分。

10、 凡在学校年度量化考核总评时位列全乡倒数的教职工,按上级有关规定给与处罚。

注:以上各项中,若在年会上或者其他教育机构获奖,按县级对待。

六、附则

本方案解释权归颜村铺乡中心校。本方案内容若与上级规定冲突,按上级规定执行。其他未尽事项由乡中心校研究决定。

本方案自公布之日起执行。

 

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