教育的质量革命何时才能来到

洪石荣 原创 | 2013-06-05 15:22 | 收藏 | 投票
关键字:教育 质量 革命 

 

  坦白地讲,中国家长对中国的各级教育质量都不满意,作为消费者和顾客,投诉基本是无门的。很多家长的投诉导致的结果可能最后也没有任何好的改变,干脆放弃了投诉。这是什么原因导致目前这种局面?

  在义务教育阶段,孩子虽然是国家负责学费,可是老师是不把你当客户,以服务好顾客让你满意为目标的。在深圳这样相对先进的城市,公办学校教师待遇好,很多人削坚脑袋往里钻,进去的正规教师是有优越感的。因为公办,所以一个班的学生都多达40~50人,有的更多。一个老师面对如此多的学生,工作量自然是巨大的。批改作业的质量是可想而知的了,我就经常发现孩子的作业上有老师“马虎”的痕迹。我理解这种状况。至于说要因材施教,那是一种奢望!你说,可能吗?甚至有家长要求老师特别关照自己某方面不够好的孩子,老师直截了当回答“人人都像你这样要求,我哪里关照得来?”,所以,上课乱糟糟是常有的事情,老师中的种种不良表现也是常有的事情。毕竟,人家也是人嘛。小学也就学数学、语文、英语。至于其他自然,科学、社团、老师重视程度就差多了,我看思品和安全常识等基本上是没怎么教的。而恰恰我认为,小孩的行为教育、思想教育、为人处世、团队合作精神、文明礼貌等等做人的知识,成为好公民的知识,远远比ABC,和认字算数要重要得多!学校有这样的课程,为何形同虚设呢?因为没有考试任务。凡是上面不检查的,可以不执行!小学生的行为规范教育其实比知识有用的多。这就是教育问题的所在,不是教人如何成为合格的公民,德智体美劳全面发展的人为目的。相反,各种关于语文数学英语的补习班把学生赶入万劫不复的痛苦深渊,家长和学生一起陪葬。沉重的中考、高考负担,将学生的创造力和想象力全部扼杀掉。最后,让学生进入大学,疯狂的释放自由,放羊式学习,享受式生活,无压力的玩乐,再把这样的“产品”推向社会!一批批无用的失业者!国家在设计这样的机制上是何其不负责任?!

  我观摩了几堂公开课,丝毫看不出现在老师有什么进步,仍然是填鸭式教育,要么故弄玄虚,弄些难的连家长都回答不出来的脑筋急转弯来显示“教学水平”。无论教师的语言,态度,教学方式方法都不算是足够“职业”化。家长们听了直摇头,经常会要求换老师等,可是,那些开保时捷上班的老师是不吃你这一套的,他们是有足够后台的。至于时不时弄出校长贪污学生早餐费,超标购买座驾,猥亵少女的事情,也是当代教育界的特色!

   显然,浮躁的社会导致校园不再那么单纯,老师也是被世俗蒙上了厚厚的灰尘,校园也早以不是可以静心研究学问,探索人生的象牙塔了。师不像师,授叫“兽”的教育界,怎能带来中国的梦想和奇迹?

   我回内地时,发现很多教师压根不务正业,一放学就在麻将桌上,这种情形比比皆是。我就想:他们难道不需要学习吗,不进修吗?后来有朋友说,这还算好的。我无语了。

  快乐学习,快乐成长,是多么难的一件事情吗?厚厚的书包里,是否埋藏着中华民族的中国梦呢?

  中国需要什么样的人才?中国家长期待什么样的教育质量,中国何时才能走出低质量的教育之路?我想,必须要有革命!

  我认为,要从民间开始,由一批有思想,有能量,有担当的社会精英,把树人当做使命的伟大人物出来,以对教育的深刻理解和热爱造出一批高质量的学校,以培养出改变世界的人为己任,呕心沥血,联合从实践中出来的一批批有技能,有经验,有口才,有爱心的职业人士,组成一支新型的教育队伍,教人生存技能,教人社会技能,教人成长,学习,成功,让人的潜力不断被挖掘和放大,成为有价值的人,社会需要的人,公司疯抢的人才。

   这些孩子的成长,一定是侵润了老师的心血,自己深刻的体验,从一开始就有远大目标的。是为了确定的教育目的而来的。

  教育要有质量,市场化是方向,由客户选择学校,学校根据客户配置资源,满足客户需要。客户可以投诉,学校要有过程控制,要检查,评估,改进这样的质量行为,才能实现质的飞跃。

  公立学校的好处是免费,质量要很高,是奢望,运气好的话,能碰上几个好的老师。有能力的人只有把自己的孩子送出国门接受高质量的教育了。教育没有质的改变,根源在思想和顶层设计。

  对于有实力,有远大理想的民营教育机构,未来充满机会!教育的出路,在民间。

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从农业到工业到自然产业,跨越技术、管理、思维、营销、质量、策划等专业,回归到人本身,从产品质量回归到生命质量,是真我的引领下,让我体验45年后,彻底蜕变,把自己的后半生潜心与灵性科学的探索和实践,帮助自己活出真我…
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