第五课 人的素质——自觉与理智地追求真理是人最基本的素质
人的素质
人的素质，在多大程度上自觉与理智地追求真理、维护正义、创造文明，是人类文明进步的主要标志，是在与谬误和邪恶斗争中，推动人类社会发展的主导因素，也是促进与实现人的发展的主导因素，它决定人的发展方向与社会发展方向，是素质教育的根本要求。这是和谐动力观的基本观点。民族复兴，就是要使民族全体成员的素质，再度提升到人类的先进水平。解决社会上的一切问题，都要从提高人的素质入手，从引导人自觉地为真理而斗争入手，从引导人追求真理、认识真理、实践真理、发展真理入手。
为真理而斗争
国际歌讲：要为真理而斗争！我们追求的真理究竟应该是什么？到现在为止，还没有一个权威能统一人类的认识。通常讲理，总是公说公的理，婆说婆的理。各个宗教都说自己的教义是真理，各个主义都说自己的主义是真理，都说自己讲的是真理，对此，马克思主义用真理是有阶级性的来解释，讲理就是要用理来维护本阶级的利益。动物解决生存竞争中的矛盾，就是力争，力所不及，只有退让，或者牺牲。人类解决生存竞争中的矛盾，除了力争，还用理争。能用理争，付出的代价小，这样最好。不能用理争的问题，还得用力争，最后靠实力解决问题。既然理争比力争有好处，就得找一个各方都能接受的理，才能讲得通、理性看，那就得是有利于相关各方共同生存发展的关系，才能被各方都承认是合理的，就算是真理吧。所以，通常说讲理要讲真理，真理是什么？是有利于相关各方共同生存发展的合理关系。能够被不分民族、种族、阶级、文化、信仰与国籍的人类绝大多数接受，能够被人类历史最终肯定的真理，只能是有利于促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的客观实际，或者说是和谐发展、大家都赢的客观实际，真理是和谐发展的最大化，这就是真理最普遍意义的内涵。还有比这样的真理内涵更宏大的包容，更崇高的境界、更高贵的价值吗？为实现这样的真理奋斗，不值得吗？
不要盲从
我们对要追求的真理认识不清楚，行动就会盲目，难以实现目标。对真理的内涵认识清楚了，对真理的具体表现也不一定就认识清楚，既使认识清楚了，行为的实践，也不一定把握得十分准确。真理在具体事物中的表现是千差万别的，只能具体识别。事物是变化的，真理的实际表现也始终处在动态变化之中，要使思想与行为能完全跟上真理的变化，是不可能的，所以，错误会经常出现。总之，要把真理变成社会现实，不是件简单容易的事。不愿意做出艰难卓绝的付出，就不要为真理而斗争了。当然，你认为这样做值得，有价值、有意义，即使付出生命，此生也没白活，为此走向战场，也愿拚搏一场，被迫走上刑场，死也理直气壮！愿意一条道走到黑，那是你自己的选择。如何做人，不论你愿意还是不愿意，最后都是你自己做出的选择。接受逼迫，也是自己的选择。还是努力提高识别是非、权衡利弊、选择行为的能力吧，做事不要盲目，更不要盲从。错误的从众行为也要付出代价。
讨论题：
1、人为什么要讲理？什么叫合理、公平、正义、文明？2、人类追求的真理究竟应该是什么？真理有阶级性吗？3、国际歌追求的真理是什么，能变为社会现实吗？怎样才能变为社会现实？4、实践是检验真理的标准吗？你是怎样从实践中认识真理的? 5、理直气壮、以理服人、有理走遍天下，这是什么样的理？这理真有这样神奇的实效吗? 6、人为什么会要为真理而斗争、为真理而献身呢？这是人生的最高追求吗? 7、你愿意追求真理吗？你敢于捍卫真理吗？8、法律、道德与真理是什么关系？守法就是坚持真理吗？
