教师 量化考核方案(修订版)

于士超 原创 | 2015-03-13 12:36 | 收藏 | 投票

  

 

 

颜村铺乡教师

 

 

量化考核方案(修订版)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

颜村铺乡中心校

 

二〇一五年三月

 

 

 

 

 

 

教师量化考核方案(修订版)

 

为进一步深化教育改革,全面实施素质教育,切实加强教师队伍管理,建立健全激励、竞争、规范的管理机制,使教师管理工作科学化、规范化、制度化,有效地调动广大教师干事创业的积极性,根据上级精神结合本乡实际特制定方案

一、指导思想

科学发展观为指导,深化改革加强管理,以办人民满意度教育为宗旨,坚持以教学为中心以质量为目的,以“一主三元”幸福教育工程的开展为契机,充分发挥教师的积极性和创造性积极履行相应职责全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量。

二、考核原则

1、分层管理,实行全员全面量化考核。

2、实事求是,客观公正,公平公开,突出绩效,奖优罚劣。

3、体现民主集中制原则和群众路线。

4、考核结果与评优评先、晋职晋级、业绩奖励挂钩。

、组织领导

中心校成立以校长为组长,教务主任和办公室主任为副组长的教师量化考核领导小组,根据教育发展和教育局的要求,本乡实际出发制定量化考核评估标准及考核办法,全乡小学教师的各项工作进行过程性和终结性量化评估。各学校同时要制定出相应的适合本校实际的考核方案。

、考核内容及分值

教师全学年的量化考核总分为1000分,其中职业道德30考勤50业务能力320教学质量600。同时,在量化总分的的基础上设奖惩分(奖不超过100分,罚的分从总分中扣除)。

五、考核标准及办法

教师职业道德评定30

对教师职业道德的考核主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、履行职责和社会评议几个方面进行。

不体罚和变相体罚学生,不乱订资料不强迫、诱导学生购买规定之外的学习等物品,如发生类似现象,造成一定影响的,取消其评先、评模、晋职资格,绩效工资按最低档对待。

在中心校安排的各项工作中,要积极参与,未能按时保质完成任务的,酌情扣分。

有各校校长负责评定,并制定出相应的考核办法。

(二)考勤(50分)

教职工考勤工作由学校校长负责,并制定出考勤办法。坚守工作岗位,不得早签、代签等,严格遵守考勤制度,考勤要及时进行日清,周结,月总。每月上报中心校月总情况。

业务能力300分)

1计划总结(5

学期初制定教学计划,课外活动计划,教师教学进度和业务学习计划等,并认真落实。期末有总结,总结要客观认真、有优缺点、改进措施等。都要有封皮且左装订。(每缺一项扣2分)

2、备课(学案设计)(70

学案设计的书写要按照教育局要求去写,要备课。(每缺一节扣5分)。

星级达标学校和实行高效课堂学校的四、五年级要实行学案设计和导学案并用,在县检查中受到表扬的10,受到批评的要扣分。

3、课堂教学(10分)

课堂教学面向全体学生,全面提高学生素质。引导学生自主、合作、探究学习,培养学生主动学习,独立思考的习惯和创新能力。坚持因材施教,实施分层教学,教学模式不断创新,教学效果显著。(上课不带教案、接打手机、吸烟、喝酒等每发现一次扣2分)

4、辅导(5分)

有培优补差计划,后进生辅导方案。后进生转化成效显著。(每缺一项扣2分)

5作业(含学生学案)(40

学生作业书写认真格式正确及时改错,充分利用好双色笔。批改及时、认真有批改日期批语具体、明确、中肯、切合学生实际字迹工整。(每缺一次扣2分)

6测试与评价(30

按规定组织学生进行单元测试和各类考试,考试后要进行试卷讲评,书写试卷分析,填写单元过关分析表和学生成绩单,并整理装订。并依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度,对学生进行综合评价,每学期末要填写学生综合素质评价表。(每缺一次扣5分)

7评课(30分)

积极参加听课、评课,每位教师每周听课不少于2节,书写要认真规范、有指导性意见、有听后感受等,项目填写齐全。(每缺一项扣2分,每缺一节扣5分)

8、读书及各种笔记(20分)

根据教育局要求,每位教师要有专门的读书笔记,要有读书时间、读书主题、摘抄主要内容、读书心得体会等;学法笔记等同上。(每缺一篇扣5分)

9、家校联系手册和班级安全日志(10分)

学年初要制定班级工作计划、班级工作总结,充分利用好家校联系手册,记录好班级安全日志。(每缺少一次记录扣5分)

10、校本教研

教师要按时参加中心校组织的教研活动,无故不到者每次扣5分,迟到每次扣2分,早退每次扣2分,请假每次扣1分(外出学习、公务等个别特殊情况除外)。在签到时若发现代签现象,本人与被签者视为无故不到,分别被扣除5分。在校本教研活动中,不准交头接耳、随便出入 、接打手机(手机要调为震动或静音状态),每发现一次扣1分;要按中心校安排填写好活动记录表。接受中心校任务的适当加分。

11、一主三元(50分)

要求每位教师参与到一主三元活动中,教师要服从学校领导安排,切实完成好本职工作,实行捆绑式考核(在中心校或上级检查时,未完成好本职工作的校长和承包教师根据相应制度同时扣分。未参与一主三元工作的教师,该项没分)。

12、写字育人工程(20分)

有组织、有计划、有制度、有指导、有活动、有方案、有标语和警语、有阵地、有阶段性总结等。(每缺一项扣2分)(一般由班主任或语文教师承担。掌握谁承担谁受益的原则。)

13、海量阅读(20分)

有组织、有计划(阅读活动安排)、有制度、有指导、有活动、有方案、有阶段性总结等。(每缺一项扣2分)(一般由班主任或语文教师承担。掌握谁承担谁受益的原则。)

14、其他工作

在上级和中心校安排的各项任务及各类培训学习(外出听课学习等除外),要严格按照中心校安排,按时、按质完成任务,学习结束后要于一周内上交学习心得。没有按时按质完成学习任务的,学习费用自理。达到上级要求的,适当奖分,否则扣分。

特别强调:在中心校组织的各种活动中,无故不参加或不听从安排的,该年度取消评模评优、职称晋升等资格,严重的量化考核为不及格等次。

注:以上扣分,若本项不够,从总分中扣除。

教学质量(600

教师的教学质量考核以中心校组织的教学质量测评成绩为依据次教学质量检查的量化分数为600分,全乡同年级第一名量化分为600分,倒数第一名为360分。即教师每次质量检查教学成绩量化=600-600-360)÷(同年级班数-1)×(质量检查所列同年级名次-1),全学年教学成绩量化分取其平均值。

教学质量分值的计算:一、二年级教师语文、数学成绩分开算,结果取其平均值;三、四年级数学教师成绩各年级分开算,结果取其平均值。(一、二年级包班教师,三、四、五年级语文教师各为一个工作量,三、四年级数学教师、五年级数学教师为一个工作量。副科教师成绩按教育局有关规定执行。)。

(特殊奖:1—5年级各科第一,另奖价值200元左右的钱或物。)

(五)安全法制

经常对学生进行安全、法制教育,安全防范措施落实到位。因疏于教育,防范不当发生的安全事故并有一定影响的,取消其评先、评模、晋职资格,绩效工资按最低档对待。情节严重的给与行政处分或移交司法机关追究责任。

(六)学校考核(40分)

是指学校校长对所辖单位的每位教师的考核分数的折合分。在计算绩效工资、考核结果时,校长要及时交出排序名单。

(七)奖惩(最高不超过100分,不包括教学效果奖励分)

1、创建活动:建市“文明学校”、“示范性学校”、“标准化学校等称号,验收合格的,该校教师分别奖5若在复查时被取消上述称号则该校教师分别罚5

2、承担检查任务:在县教育常规检查和一主三元等检查评比中,代表我乡被检查名在全县被查学校教师分别奖5040302010分;名在者,被查学校全体教师分别罚302010分,全体教职工该年度取消县级及以上评模资格,量化考核不能为优秀。(注:以上情况,分别奖励学校5000元、4000元、3000元、2000元、1000元。奖金分配比例:校长占40%,教师占60%;检查中的各项工作均有本校全体教职工去做,如中心校参与不予认可,没有奖金。)

3、优质课:在优质课(非经过教研部门评选推荐的除外)评比中获奖的教师,省级一等奖加20、二等奖加15分、三等奖加10分,市级一等奖加15、二等奖加10分、三等奖加5分,县级一等奖加10、二等奖加5分,三等奖加2分,乡级一等奖加5分、二等奖加2分。讲授公开课或观摩课的教师,省级加10分,市级加8分,县级加5分,乡级加2分。(上级教育部门安排但非教研部门逐级推荐的按下级对待,年会不加分。)

4、辅导奖:教育行政部门和中心校组织的各类逐级推荐的竞赛活动中,本人辅导的学生本乡争得荣誉且教师取得优秀辅导教师称号的,国家级5省级4市级3县级2,乡级1分。(纯个人行为的不加分。)

5、课题立项及结题:县级及以上教育部门组织,经中心校推荐,凡申报的课题获国家、省、市、县级立项的,分别加2015105分;结题分别加2015105分;获得国家、省、市、县级科研成果奖者分别加2015105分。(课题上交费用由中心校承担,且获部分奖金。)

6论文发表与获奖:经中心校推荐,凡是在国家、省、市级正规报刊上发表的,一篇加5分、4分、3分。在各级论文评选活动中,分别获省、市、县奖,分别加321分。在县教研通讯每发表一篇加3分,奖励50元。

7、其它奖项:县级及以上教育部门组织,经中心校推荐的教学设计、课件制作等单项,荣获省、市、县级奖,分别加321分。

8教育宣传:在《中国教育报》、《人民教育》等国家级报刊上发表一篇加8分,在《中国教师报》发表一篇加6分,在《河南日报》、《教育时报》、《河南教育》上发表一篇加4分,在《濮阳日报》上发表一篇加3分,被《大河濮阳网·教育频道》、《濮阳教育科研网》、《大河范县网》上发表一篇加1分,被范县教育局教育信息采用一条加1分,被范县电视台采用一条加1分。

9、教学方法(模式)创新:在教育教学中大胆进行教学方法(模式)创新,成功试验独具特色的教学方法(模式),并被大面积推广的加50分。

10、凡在学校年度量化考核总评时位列全乡倒数的教职工,按上级有关规定执行。

六、附则

本方案解释权归颜村铺乡中心校。本方案内容若与上级规定冲突,按上级规定执行。其他未尽事项由乡中心校研究决定。

本方案自公布之日起执行。

颜村铺乡中心校

二○一五年三月

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