王者师——为师之道,学行为先。人品不立,则自知不足以为师,凡事苟且,人亦从而苟且之,师道自此大坏矣。师道坏,则无贤子弟,无贤子弟,则后来师道愈坏。敝敝相承,吾不知其何所流极也,所以教师要具备有高尚的道德情操,要把“国家兴亡、教师有责、精忠报国、天下为公”作为自己的事业和追求,而不是将自身的物质利益放在首位。
德者道——师者,所以传道,授业,解惑者也;道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师德。虽有至道,不行不知其善也。是故教然后知不足,行然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长者也。因此教师在教学生的同时,也要学习学生,以身作则,教与学是教师提高教学质量的有效途径。
福者存——模范不端,则不模不范矣。不惟立言制行,随时检点,即衣冠瞻视,亦须学而优则为。师者,王德福也。王者师,德者道,福者存,师道存。
启发教育 循序渐进 因材施教 长善救失 教学相长 以身作则