教学常规督查通报

于士超 原创 | 2015-06-01 12:31 | 收藏 | 投票
关键字:教育 

督查通报

颜村铺乡中心校       第一期     0一五年四月

 

教学常规督查通报

 

根据中心校工作安排,乡中心校于41日至 日月对全乡十所小学进行了教学常规检查,现将教师到岗、各册书写、作业批改、环境卫生、活动开展五个方面的检查情况通报如下:

一、     教师到岗

通过检查各校签到册,大多数学校教师能够按时到校,认真签到,严格遵守中心校制定的作息时间。不过,还有个别学校、个别教师没有按规定签到,有教师工作时间随意性较强,有教师未按时到校和缺岗现象。

二、各册书写(含各学科教学计划)

通过检查发现,全乡教师备课质量明显提高,绝大部分教师能认真备课,多数教师能统观全册教材,制定学科教学计划,科学合理编写导学案(教案),教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、反思及时实用,注重方法,渗透课改新理念。但是,个别老师制定的教学计划不具体,有的没有教学计划安排和教学进度表,有的高年级的语文课教案没有作文方面训练指导,有的没有课后反思或教学后记。部分教师没有单元备,有的课时不够,有突击赶抄之嫌,总的感觉是内容空乏、质量不高。普遍没有阅读、写字教案。

多数教师都制订了自己的读书计划,认真撰写读书笔记,检查中发现,有教师读书笔记篇数不够,有一个共性问题就是,所写读书笔记与自己制订的读书计划中的书目不相符,没有认真执行自己制定的读书计划。

师生写字坚持不错,大多能坚持每天练字,教师使用的练字纸每天都要写上自己的名字与时间,学生写字本进度非常不均,有快有慢,不利于老师指导,大多教师指导不够,没有批改。

三、作业批改

及时认真地批改作业是巩固知识、课后反思、改进教学、提高课堂教学率的重要手段之一,同时也辅导学困生及时反馈信息的有效途径。检查发现,绝大多数老师的作业适量、适度,布置合理,并能精批细改。学生作业书写工整,格式规范,正确率较高。但也存在不少问题:

1、部分学校的少数老师作业次数和作业量严重不足,且批改日期间隔较长,批改质量也不高,甚至有老师从开学至今还没有布置、批改过一次作业,敬请有关学校查明原因,尽快改进。

2、不少老师的作文批改,在旁批和尾批方面做的不到位,存在作文(周记)篇数不够的现象。

3、小学低年级学生,不少作业本不清洁、欠工整。

四、环境卫生

大部分学校校园环境卫生清洁干净,教室、办公室整洁。但有个别教师办公室杂乱无章,办公桌上摆放不整齐,有尘土;教室地面碎纸较多,墙壁、窗台灰尘较多,卫生工具摆放不整齐,存在卫生死角。

五、活动开展

通过检查,部分学校活动未能按照学校大事安排正常开展,活动材料未能及时整理装订,存放不规范,未能及时归档。

 

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