生命的意义在于不断体验未知和创造价值

陈春花 原创 | 2017-12-05 11:19 | 收藏 | 投票
关键字:创造价值 体验未知 

  初心种下美好的种子

  我总是相信美好的事情能变成现实,所以我们就开始启动这个MBA职业导师计划。在启动这个计划的时候,想法很简单:我希望为我们每一位同学能够找到一位导师。可是这个想法其实是有几个难题的,第一个难题就是我们学生还蛮多的,一届接近两百个学生,那就等于说我要找两百个导师。我们职发部的同事、MBA同事、校友、非常专业的HR经理人,都是我认为最优秀的人,我们应该能找到非常优秀的职业导师。

  我其实很感谢我一生当中遇到的一个老师,那是我的一位中学老师,我在一个很偏远的农村长大,在我来考大学之前我不知道什么叫做自来水,不知道什么叫做公共汽车,不知道所有这种叫做现代化生活的设施,我比较知道的就是田怎么种,猪怎么养,鸡怎么养。可是我恰恰就遇到了一位老师,她会让我在特别朴实、简陋的地方用双眼去发现美。通过老师,我知道这个世界有很多新的东西,而这些美好的新东西就埋在我幼小的心灵里,使得我在之后的生活里面得到了一个最好的加持。

  从那之后我就跟自己说,第一,我要做老师。第二,我要去关注更多的学生。一个人在内心当中,如果能有一个老师去对话的时候,就会发现这个世界既宽阔又安静、既美好又丰富、既有无穷的想象、又非常贴近自己,既遥远又亲近,当你内心有一个人可以对话,这个对话可以帮助你。

 

  我能够不断地结识新的同学、新的知识、新的企业实践,结识、印证和参与看到很多企业的成长,更重要的是我有一个极好的运气,伴随着中国非常快速成长的时代而去做自己喜欢的研究,这一切其实都源于在我很小的时候有一个那样的老师,所以这就是为什么在我可以去做一件事情的时候,我就在想我们的年轻人,是不是也应该要有一个这样的老师,能在内心里面不断地去跟他(她)对话,然后不断地去让他(她)去理解如何去看这个世界,其实这就是我生发这个项目的初心。

  导师帮助更加优秀

  有了初心之后,我在想什么人更适合跟我们的学生在一起?我们人生在整体的规划当中,有三段比较重要的历程,第一段就是如何学习知识,第二段就是如何从事一个职业,第三段是如何让你的生活更加丰富。

  我们从小到大,每一个学校,甚至每一个老师都给了你如何学习知识,当我们完成了这些初步阶段之后,我们其实都学会自我学习的能力。人生会有第二段,除了学习之外,你应该为社会做些贡献,这些贡献就体现在职业上的,从一个学习者变成一个创造者,你不是一个索取者,不是简单的只是学习,你要有能力去做运用、去创造价值、证明自己。我一直在思考,是不是也最好能有一个导师,来帮助我们去做这个职业的选择?

  因为我初中老师的影响,我选择做老师,其实她也是我的职业导师,使我很清楚的知道,一个好的老师不仅仅是传授知识、更重要启发心智,让他(她)看到美好,内心有定力,让他(她)更清楚地知道价值创造是生活的核心。所以我非常希望,国发院的职业导师能帮助大家,从一个索取者、一个学习者,变成一个创造者!来到国发院读书的同学们都非常优秀,这是非常优秀的一个群体,我们怎么可以帮助这个优秀的群体,在职业的发展当中会变得更好?我们或许真的需要有一个职业导师,帮助每个人在优秀的基础上变得卓越。所以我们希望借助另外一组也非常优秀的人,来加持大家。

  让我们感恩彼此,望向同一个远方

  「使人生变得更丰富」的第三件事情,其实是由你能帮助多少人来决定。我觉得人生的第一个阶段是学习,第二个阶段就是用自己的力量去取得绩效,第三个阶段是用自己的力量帮助团队取得绩效,第四个阶段就是搭造平台,让更多的人取得绩效。而人生的第五个阶段,让自己的生活跟你的事业、跟你所有相接触过的人和事达成一种和谐的美好。我想这大概就是整个人生的五个阶段。

  从第三个阶段开始,其实你会知道我们在人生当中最重要的是什么。你的丰富性、你的厚度和你的深度,来源于你到底帮了多少人,有多少人变得更加美好,有多少人取得绩效,有多少人做了自己从未做过的事情。我想这大概就是我们导师在第三个阶段当中要做的事情。所以我要特别感激所有导师,因为你帮助了我们的学生,同学们的每一个成长都因为你的加持变得更加美好的时候,我相信这种人生的丰富性就会被逐步体现出来;另一方面看,当我决定启动这件事情的时候,我给各位导师带来的工作量和麻烦干扰,到底有多大,我确实不敢想象。在接了这件事情之后,我们其实是多了一个人生很重要的体验,就是你怎么去跟一个已经成熟的人一起长大,这个体验是非常有意思的。

  有一次年轻的学生跟我聊天说“陈老师,人生有目的吗?人生有目标吗”?然后我告诉他说“没有,当你人生有目的的时候,你一定是要实现它,你实现它实现完了之后就又没了。如果你定了一个永远不能实现的,你会发现它其实是没有”。确切的来讲,人生的确是没有目的的,每一个目的都是要被拿来实现的。

  那人生有什么?我想,其实人生有意义,你所有的每一个体验就是你人生的意义。当你的体验变得非常多的时候,你的人生就变得非常丰富,就是不断的体验未知、不断地创造价值。我们的学生所有东西都定了,长相定了,思想定了,价值观定了,陪学生继续长大,这实际上是一个非常大的挑战。可是我也很希望你能够去接受这种未知之下的美好,看一个定型的人,因为遇到你之后变得美好!

  另一方面,我也给学生们提一点点期望,你需要做的一件事情就是感恩。我们之所以不断地得到机会,最根本的原因就是心怀感恩。你只要拥有感恩,你就一定会知道老师所有的付出是多么的不容易,知道你在什么情况下才能够去干扰他,知道要用你的进步来交流。

  我们在设计项目的时候,已经先订了一个基本前提,你是未来优秀的人,他们是现在优秀的人,我们每一个优秀都是源于一步一步的进步,我称之为叫持续完善。没有人生下来就是完善的,但是如果你愿意朝着这个方向去走,那一定就是非常优秀的,所以我刚才说希望能够用感恩去对待你所遇到的老师,用你的成长去跟老师去做互动。我希望有一天我们职业导师的导师回来跟学校说,我真的很高兴,因为我遇到了这个学生之后,我发现我自己也有很多的进步。

  这是一个完全出于善、出于爱、出于付出的项目,除了表达感激之外,我不知道我们还能做什么。我唯一笃定的是这需要我们共同来呵护。其实一个人跟另外一个人最好的方向是什么?最好的联结是什么?就是我们能不能共同去做一件事情,「真正的爱情或者真正的婚姻并不是彼此望向对方,而是共同望向同一个远方。」我觉得它适合用在我们这个配对上,我非常希望我们共同望向这个远方,然后我们都变成最美好的那一种人。

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个人简介
现任北京大学国家发展研究院管理学教授,主讲巨变时代的组织管理。
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