学前教育办学思路之我见

刘万军 原创 | 2018-10-01 23:08 | 收藏 | 投票

    学前教育并没有纳入到义务教育的范畴,所以制定的办学思路是政府主导,鼓励社会力量办学,但办学的现状如何呢?

    可以说学前教育这样的办学体制给与民间极大的发展空间,这几年各级各类民办幼儿园如雨后春笋般出现,而且有需求就会催生供给,民办学前教育服务功能也不断完善即由之前只提供教育,完善到现在的托管模式即早晨送去,下午接回,中午管吃住,这极大地方便了上班一族,但是也因为这样的体制,使得目前公办幼儿园建设不足,从而产生了公办入园难,民办幼儿园爆满的问题,一方面民办幼儿园校舍面积就小,师资不稳定,且师资水平不如公立幼儿园的,还有就是民办幼儿园更多受到盈利驱动,对教学质量缺乏硬约束,更多的是防出事的考虑,有时候班级配备的老师数一到两位,但公立幼儿园是法定的每班3位,而且民办幼儿园的每班学生还多于公立幼儿园.民办幼儿园质量参差不齐,但收费是水涨船高,特别是连锁幼儿园就是挂羊头卖狗肉,大部分师资还和本地其它幼儿园类似,充其量假期去上区域中心接受培训,但收费也畸高.以所在地方情况为例,民办幼儿园包括中午食宿每学期4000-8800元不等,而当地比较好的公立幼儿园包括中午食宿也才2000元,质量差别是明显的,但是许多家庭却因学位紧缺挡在公立的门外.

    我想即使是学前教育,公立都是由先天优势的,比如在人员招聘上,但是我不解的是为什么把他推向社会,难道是因为建新学校导致政府支出增加吗?还是因为学校建好要招聘大批的教师而需要支付工资.可以看到大量家庭去民办幼儿园并没有少花钱,现在固有的思维即少收费应该退居次位,家庭真正关注的是质量.小学,初中,高中阶段都是如此,虽然学费降低了,特别是小学,初中,但是家庭支出在教育上的支出并没有减少,那钱花在哪了?课外的补课,甚至因补课而绑架去托管,目前的教育只让社会力量和体制内一些胆大者受到实惠了,更多的教育工作者是在清贫中坚守.现在在三公经费上控制得很好,其实三控经费控制住意味着偏门支出少了,正门支出可以大一点,比如公办幼儿园,小学,初中学费能不能升一些用于增加教师的福利,你想幼儿教师从早晨8点入园,到下午5点出园,把时间都奉献给了孩子们,一个月再拿2000多元收入合适吗?还不如医生一天的收入呢?教师从事教育的热情,信心,尊严何在?

   所以我的观点是本来政府可以办更好的学前教育,但目前确实参差不齐,现在应该从制度上就要把学前教育纳入到义务教育的范畴,其次学前教育的办学思维也要有所转变,即由控制教育乱收费,减轻负担转变为竭力解决入学难,保障各个学段的教育质量,真正让教育从业者感受到辛苦与回报相匹配,

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鲁迅说:我们自古以来就有埋头苦干的,有拼命硬干的,有为民请命的,有舍身求法的……而往往不为各种利诱所动,才是真正的民族脊梁.采民意,抒民情,代民声;声音来自于人民,服务于人民! 学术交流:happyprince-2004@sohu.com
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