和谐教育学10——和谐发展

张德文 原创 | 2019-10-08 22:05 | 收藏 | 投票
关键字:教育 和谐 科学 真理 文化 

 7、和谐发展

不知道什么是发展的人在追求发展,他怎么发展呢?

什么是发展?发展是提高事物促进和谐的功能与相互关系和谐的程度,是使真理在深度与广度上更多地变为现实,是使抽象的、观念形态的真理转化为具体的、物质形态的真理,是使具体事物提高真理的含量,是提高社会与世界的和谐程度,这是和谐发展观。和谐发展是正反馈的发展机制,人类社会一旦进入和谐发展的轨道,必将实现腾飞似的发展。

事物的发展,是在对立、转化、统一的相互作用过程中,优化自身及与相关事物之间关系的要素与结构,提高自身适应环境、变革事物与促进和谐的功能,为相关事物共存共荣创造与提供更多的有利条件——提高存在的价值,事物发展的根本标志是提高存在的价值,追求发展就是追求提高事物促进和谐的功能与提高相互关系和谐的程度。这就是发展的内涵

人的发展,是提高人生价值与开拓精神境界发展方向模糊,造成片面追求钱、权、名、位、势,丧失人性。

经济的发展,是为人的发展,为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,创造与提供更有利的物质条件发展方向模糊,造成浪费资源、污染环境、破坏生态、产能过剩、破坏和谐、危害人类。

文化的发展,是为人的发展,为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,创造与提供更有利的精神条件发展方向模糊,造成人的信仰危机、理想模糊、思想混乱、道德下滑、崇尚低俗、风气败坏、精神迷茫、失魂落魄。

政治的发展,是为人的发展,为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,创造与提供更有利的社会管理体制与运行机制——社会运行条件发展方向模糊,造成体制扭曲、机构臃肿、官僚腐败、以权谋私、机制不畅、高费低效、压制人才、阻碍发展、制造罪恶。

社会的发展,归根到底是为人的发展,是在对立、转化、统一的相互作用过程中,优化社会要素、组织与关系的结构,改善功能,为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,创造与提供更有利的社会环境——基础条件。社会的发展,是人类整体发展的综合表现,是提高社会促进和谐的功能与社会的和谐程度,要通过人类个体、群体及其相互关系的发展来实现。发展方向模糊,造成无序竞争、阶级关系复杂、民族矛盾突出、国际关系紧张、社会秩序混乱、维稳成本居高、发展动力不足、危亡威胁日增。

用和谐发展观引导社会建设,社会自然要朝着和谐社会的方向发展,引导世界变革,世界自然要朝着和谐世界的方向发展。

 

个人简介
退休教师。在研究素质教育、创新思维、和谐文化与唯物辩证法,愿意与所有对此课题有兴趣的人相互交流、共同探讨、提供咨询。
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