《辩证养心》 李崇军编著
为了搞好情商养心，我们来看一个家庭教育故事《篱笆上的钉子》。
从前，有一个脾气很坏的男孩。他爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一个钉子。
第一天，男孩钉了37个钉子。后面的几天，他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以拔掉一个钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好。可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。”
《篱笆上的钉子》故事反映了一个男孩脾气很坏，在他爸爸的引导下，这个男孩通过采取钉钉子、拔钉子等行为活动，逐渐地改正了坏脾气，同时懂得了做人做事的一些道理。
《篱笆上的钉子》故事启发人们：一个人的脾气好坏矛盾问题是可以通过采取一定形式的行为活动能给予解决的，如果能懂得做人做事的一些道理，就能更加有效地解决其矛盾问题。
《篱笆上的钉子》故事告诫人们：一个人不要乱发脾气，乱发脾气就像“插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。”
《篱笆上的钉子》故事引导人们：纠正人的坏脾气要从孩子抓起，父母是第一责任人，纠正孩子的坏脾气要采取科学的、有形的或有效的方式方法，还要晓之以理，动之以情。
在现实生活中，每个人都应当高度重视、切实解决自己或他人的脾气好坏矛盾问题，如果自己或他人的脾气较坏或很坏，就容易冲动、乱发脾气、恶语伤人或动手打人，从而对人对己很有可能导致心理创伤、怀恨在心、反目为仇、离心离德、前功尽弃、残遭迫害、祸从天降或家破人亡等不良后果，正如谚语所讲：“冲动是魔鬼。”、“坏脾气是条可怕的毒蛇。”
在现实生活中，每个人都有脾气，脾气也叫个性、气质或性格等，古希腊著名的医生希波克拉底把人的气质可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型，有什么类型的气质就有什么样的个性或性格；据有关资料反映，人的血型决定人的性格，有什么样的血型就有什么样的性格。因此讲，脾气具有自然性、先天性或固定性。
在现实生活中，每个人的脾气是变化的，有什么样的社会环境、社会教育或社会实践就有什么样的心理、心态、心情、性格、气质、情绪、情感、思维、思想或品质，从而就有什么样的脾气；有较好的社会环境、社会教育或社会实践就会有较好的心理、心态、心情、性格、气质、情绪、情感、思维、思想或品质，以及有较好的脾气，反之亦然。因此讲，脾气具有社会性、后天性或可塑性。
在现实生活中，人们要认识到，脾气好坏与情商高低成正比，脾气越坏很有可能情商越低、脾气越好很有可能情商越高，脾气坏的人情商一定不会较高、脾气好的人情商一定不会较低；脾气好的人会积极、主动和有效地控制自己的情绪、情感或言行，脾气坏的人会消极、被动和无效地控制自己的情绪、情感或言行。
在现实生活中，人们要认识到，脾气好坏、情商高低与正误、成败或祸福有直接关联，一个人的脾气越坏、情商越低所得到的错误、失败或祸害越多；反之，一个人的脾气越好、情商越高所得到的正确、成功或幸福越多。
在现实生活中，人们要认识到，脾气好坏、情商高低是养心的根本矛盾问题，一个人如果不能解决好脾气好坏、情商高低的矛盾问题就根本谈不上搞好了养心；一个人如果能注重解决脾气好坏、情商高低矛盾问题就是注重了养心或从根本上搞好了养心。
在现实生活中，人们要认识到，提高情商与养心基本上是同义词，两者的内涵和外延有重叠或有交叉，而且都有一个共同目标——提高人的心理素质、促进人的心理健康或发挥人的心理正面作用。
在现实生活中，人们要做到，以商情为理念、主题或要务，从理论上、实践中去研究、理解或解决商情的相关矛盾问题，让商情入脑、入心，搞好情商养心。
（李崇军个人网站：www.lcj9.com ）
