随着6S管理的不断发展，6S管理模式应用越来越广泛。6S管理在企业应用中取得的效果越来越明显，幼儿园也开始竞相实行起6S管理模式。那么，如何在幼儿园实行6S管理模式呢？幼儿园实行6S管理与企业实行6S管理有什么区别呢？
首先，6S在幼儿园推行需要常规运作和标准流程，提高保教质量，其中教师是关键。提高教师素质，应从重视班级的日常管理工作开始；提高班级的日常管理工作，应从推行6S管理内容开始。
6S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全，就是将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉；把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识；将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境；将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态；每位成员养成良好的习惯并遵守规则做事，培养积极主动的精神；重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念。这套管理模式起源于日本企业，通过规范的流程培养员工良好的工作习惯，最终目的是提升人的品质，革除马虎之心，养成凡事认真的习惯。
6S管理内容充分体现了事事有管理、时时要管理、处处都管理的有序工作原则。 幼儿园6S管理内容推进初期的整理和整顿，教师们要动脑筋、想办法，班级的各项管理工作才能见成效。”在幼儿园，可以看到老师为每一位孩子都精心准备了工具箱。这些工具箱上面贴有孩子的名字，整整齐齐地摆放在活动室的一角。活动室里的教具、玩具多种多样，通过6S管理后，所有的物品都有标签和位置，不但可减轻教师的工作强度，还可以培养孩子自主收拾、整理物品的能力。
作为教师，保持教室的清洁是义不容辞的责任。每天上班后，教师们的第一件事就是扫地、拖地、擦拭桌椅和玩具，并且定期消毒、保洁，做到不留卫生死角。为孩子们创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的学习和生活环境，让孩子们形成良好的一日常规和习惯，能让他们受益终身。
通过实施6S管理内容，幼儿园教室里被清晰地划分为各个区域，每一个区域都有责任人。实施6S管理后，教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化。当所有教职工都能按照这套流程和标准来工作时，工作效率自然事半功倍。
幼儿是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。由于幼儿正处于身心各方面发展的初级阶段，所以需要家庭、学校和社会的关心和爱护。我国现阶段，幼儿教育的质量在不断提高，幼儿教育事业取得了长足发展。但是，幼儿园管理水平参次不齐，安全教育不到位，目标不明确，管理制度不完善等问题一直在困扰着我们的教育工作者。幼儿园可以把企业中优秀的管理经验运用于幼儿园的常规管理中，规范化与个性化相结合，规定性与创造性相结合，利用6s现场管理法对教育环境进行管理，从而促进幼儿园的管理工作不断上新台阶。
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