艺术教育进校园最晚的是影视教育，一直是中小学艺术教育的痛!
一方面，影视教育是审美教育最适合的方式，因为她几乎包括了整个艺术教育；同时影视教育更是素质教育的最好最有效的教育方式！
另一方面呢，影视教育在中小学是最难操作的！第一、不是缺乏教师而是根本没有，不像音乐舞蹈美术专业，从中等师范学校、专科学校、本科、研究生各个层级都有教育专业！而影视教育只有北师大和川师大有专业，但学生数量很少！北师大影视艺术专业的本科在校生总数120人，平均每个年级才30人也就是每年毕业的也就30人，而能进入中小学的估计寥寥无几，基本可以忽略不计，就是说至少北师大的毕业生基本上没有进入中小学教书的！第二、因为以前从来没有过所以既没有教材也没有体系，没有可参考的，不知道如何入手，最多就是上上鉴赏课，但由于缺乏教师基本上可以忽略，因为这基本不是影视教育！第三、在无人无参考的情况下又没有什么实质意义尤其对中高考没有意义，所以领导自然就不重视了！
就算《关于加强中小学影视教育的指导意见》发出后夜不见得有什么改观，因为前面说到个问题没有解决！
《意见》指出，把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划，与学科教学内容有机融合，与校内外活动统筹考虑。笔者认为这只是影视教育的基本功能，而最重要的是影视教育是对学生进行素质教育的最佳形式和主要内容！
无疑，影视教育是对学生进行审美教育的最佳途径。加强影视教育，并把影视教育纳入中小学教育教学计划，可谓正当其时，具有重要意义。影视作品是让学生传承传统文化的好载体，学生通过观赏能获得美的享受，吸取精神力量，对学生树立正确的人生观、价值观有着积极作用。
更重要的是影视教育对学生进行素质教育的最佳方式！这可能是大家比较忽略的方面！从教育心理学和教育生理学来看，对于中小学生来说，艺术教育不仅是素质教育的主要形式同时也是素质教育的主要内容！而无论素质教育和审美教育，影视教育是基本上涵盖了所有艺术元素的综合性艺术，所以影视教育也是审美教育和素质教育中最重要的内容，如果做好影视教育，那么基本上能覆盖整个审美教育和素质教育全流程和主要内容。
影视艺术是涵盖了文学、音乐、舞蹈、美术、戏剧、摄影、动画、科技、雕塑、建筑等多学科的综合艺术体，她已经不只是综合艺术了，应该是现代科技与多艺术的综合体，也是真正的跨学科的学科了！无论是在鉴赏还是在创作过程中都能学习到各种不同学科的知识，同时也在此工程中不断提高学生的各种能力，比如观察模仿力、想象力、融合创新能力、团队合作精神等综合能力！
影视教育要真正进入中小学不是一蹴而就的。首先，学校要把影视教育列入学校课程表，除了多看影片、指导学生鉴赏影视作品、普及影视常识外，要引导学生分析剧中人物形象、解析画面和戏剧冲突等，真正提高学生的审美趣味。
更重要的是辅导学生进行小型的电影创作，让学生参与电影作品的拍摄和制作过程中。如果能邀请一些专家、明星来校指导创作，更能提高学生的兴趣，从而掌握电影制作的基本技巧、关注社会生活、培养团队合作精神及创新能力，最后达到审美教育和素质教育的目的！（何厚桢）
