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  • 贺军 中国需要怎样的文化繁荣 2016-10-14 13:50
    经济发展与文化产业发达并不能划等号,不过在现代世界,经济与文化产业基本上呈现正相关的关系。从国家来看,美国、法国、英国、日本及韩国都有不小的文化产业规模,也是世界性或区域性的文化输出国家。中国文化产业迅猛发展文化产业增加值占GDP的比重,是衡量一国或地区…
  • 刘明兴 政策环境如何影响女性受教育权利? 2016-02-25 23:45
    韩怡梅和谢宇在1994年发表文章TrendsineducationalgenderinequalityinChina:19491985在历时性和整体意义上探讨了1949至1985年,政策环境的变化是如何影响教育的性别不平等的。文章指出,自1949年中华人民共和国成立之际,中国政府致力于社会平等与经济富足的两重目标,然…
  • 饶毅 我们尚未向世界证明中华民族是一个有智慧的民族 2016-02-15 15:01
    以下文字摘自2016中信书院线上年会上的演讲。我今天主要讲四点:1)中华民族缺乏科学传统;2)中国科学发展的历史很短;3)华人群体盛行实用主义;4)中国未来需要自然科学。中华民族缺乏科学传统第一点需要说明,中国流行一百多年的一种说法:中国古代有很好的科学传统…
  • 高王凌 治学方法一日谈 2015-12-09 23:55
    在过去的一年里,我参加了若干学术活动,包括在几个大学讲学,见到许多学界的朋友。其间也不免臧否人物,一次对几位老同学提出批评:一,没有把自己的研究与当下打通(包括缺乏问题意识、题目似新而旧);二,在研究方法上,没有什么创新,不足以代表新的一代。说起来大言不…
  • 罗振宇 什么是匠人精神? 2015-12-08 11:42
    罗胖的解读:你有没有想过,为什么海盗的形象总是独眼龙?这个问题的答案跟经度有关。今天推荐给大家的这本《经度》,我在罗辑思维第一季视频节目《击溃牛顿的钟表匠》里讲过,然后就不止一个人骂我,说都是因为你,这书在旧书网上已经炒到100块了。罗胖觉得自己罪过,于…
  • 饶毅 从知识分子到《知识分子》 2015-12-08 11:34
    无论按比较宽泛、还是狭义的知识分子定义,我恐怕都逃不脱知识分子的标记。著名海归生物学家饶毅如是说。确实,自回国以来,从北京大学生命科学院院长任上改革、2013年卸任院长、参与转基因争论,还有近期引发疯转的关于屠呦呦的系列文章,饶毅坚持推进科技教育体制改革…
  • 张鸣 貌似大学,貌似学术 2015-11-13 21:09
    在这个世界上,有些地方报纸,对自己所在地方的大事小事都不关系,唯独对大学情有独钟,特别关心大学教师,尤其是人文社科的教师的讲课。担心他们迷失了方向,讲错了内容,毒害了青少年。这不,辽宁日报派出大批记者,分赴5个城市的20所大学,听了300多节课,偷偷记了13…
  • 茅于轼 教育的目的从“人才”到“人生” 2015-11-10 12:29
    我国教育的目的比较普遍的认识是培养人才。为社会主义建设培养人才,为国家培养人才,把自己培养成有用之才。总之教育的目的是人才。至于这个人才为谁所用,用于做什么事,好像不在教育目的的思考之内。只要培养出人才,教育的目的就达到了。这恰好是我国教育出问题的根…
  • 张爱军 大学里的反智主义 2015-09-16 22:54
    反智主义即权力是真理的唯一来源和中心,其他的部门和人存在的目的都是为权力说的每一句话做合理性的论证。反智主义的实质就是权力主义,即以权力为导向,以权力为核心,以权力为真理,以权力为道德。权力主导一切,权力主宰一切。权力无所不能,权力无所不及。1949年之…
  • 李培根 自由发展与人文情怀 2015-09-10 23:53
    我今天的话题是关于教育的。长期以来高教界都非常关注如何让学生自由发展等教育问题。大学,现在似乎只是一个社会的风向标,在我看来这是不够的。大学至少应该在很多领域起到引领作用,能够引领社会进步,乃至引领文明进步。站在大学这一人类文明创造出的神圣殿堂里,我…
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