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高职学生职业指导体系建设方案
对三年级开展个性化的模拟和真实的职业岗位实践，营造职业环境，全程化检验学生掌握职业（岗位）技能的程度，最终达到缩短全部学生就业适应期和磨合期、适应就业市场、实现充分就业的目的。 （2）构建全员温天山 发表于 2008-05-12 09:16
高职学生的梦想在职场
会，都是皆大欢喜的事情。 我曾经写过一篇文章，曰：职高的未来是高职。意思是读职业高中的人就应该把较高的职位当做最高追求。你现在是高职，我不知道是中专还是大专，但无论是什么学历，要记住这一点：职校的徐小平 发表于 2009-12-15 15:45
高职学生职业指导体系建设方案
对三年级开展个性化的模拟和真实的职业岗位实践，营造职业环境，全程化检验学生掌握职业（岗位）技能的程度，最终达到缩短全部学生就业适应期和磨合期、适应就业市场、实现充分就业的目的。 （2）构建全员温天山 发表于 2008-05-12 09:16
高职副校长赶着学生开店 可抵学分
想不放，那就是在“制造千百万个炮灰”。 他称自己的学生是“350分的学生”(以高考分数定)，上清华的是“700分的学生”。“350分的学生数学不好，你让他天天在那补习，能补出个啥来？对他未来的人贾少华 发表于 2009-10-26 08:05
高职文化课点菜消费是以学生为中心的教学
，是改革的开始，谁对谁错不要紧，关键是高职文化课改革必须引起高度的重视。高职文化课教学，再也不能做高投入低收益，甚至对个别学生来说无收益的蠢事了。 把高职学生分成等次，重组教学班，教授文化课，不是柴福洪 发表于 2007-12-03 09:21
高职文化课点菜消费是以学生为中心的教学
，是改革的开始，谁对谁错不要紧，关键是高职文化课改革必须引起高度的重视。高职文化课教学，再也不能做高投入低收益，甚至对个别学生来说无收益的蠢事了。 把高职学生分成等次，重组教学班，教授文化课，不是柴福洪 发表于 2007-12-03 09:21
要持续提高高职教育质量，并实现长期稳定地保证高职教育在高质量下运作，只有学院全体人员（包括学生）共同参与高职教育质量监控才能实现。
王成元 通过网站 发表于 2008-06-18 15:11
高职高职贵在坚持
3+证书高职高考、自主招生等考试资讯。学校位于广州海珠区新港西路中山大学东门正对面中大科教楼1楼招生大厅（公交车站：康乐村站/地铁站：八号线鹭江站C出口）关于培训班详情可关注微信公众号中大高职网郑美玲 发表于 2018-08-12 16:18
教育部高教司司长：高职院校不再是差学生集中营。从1999年到2008年，中国高职教育十年主要成就。---中国青年报
王绍卿 通过网站 发表于 2009-06-23 17:13
高职学生的思想政治教育是我院高职教育的首要任务
就是说，首先把我们的学生培养成为有理想、有道德、有纪律的人，其次把我们的学生培养成为有文化的人。只懂技术而没有健全人格的学生不是社会需要的人才。因此，高职学生的思想政治教育是高职教育的首要任务。王成元 发表于 2008-04-11 06:39
高职学生的思想政治教育是我院高职教育的首要任务
就是说，首先把我们的学生培养成为有理想、有道德、有纪律的人，其次把我们的学生培养成为有文化的人。只懂技术而没有健全人格的学生不是社会需要的人才。因此，高职学生的思想政治教育是高职教育的首要任务。王成元 发表于 2008-04-11 06:39
高职专业、专业目录研究
《高职专业研究基础性指导目录》和《高职专业设置规范》，将更有利于高职院校的特色形成和发展。 [关 键 词] 高职专业 专业限制 专业开发 专业目录 （本文系中国高教学会十一五教育科学规划课题高职专柴福洪 发表于 2007-12-03 09:12
高职教育技术文化探源
学科分类的名称来设置教学单位。 高职院校的院、系设置是以技术与行业分类为基础的。即以社会产业、行业、部门的名称来设置，以体现高职教育与社会实践的紧密性、一致性。高职院校的内分类，再也不能以学科体系的柴福洪 发表于 2007-10-01 11:13
论高职专业技能建设
、中、低之分，懂、熟、精之别。学生对技能项目掌握的层次和程度，决定毕业生的特色。三是素养 特色。学生不是机器，是活生生的人，他有情感和主观意识，学校不仅仅需要教给学生的技术和能力，还要学会做人、处柴福洪 发表于 2007-01-25 10:31
高职高考那些事
校。只要你符合招生条件，都可以来我们学校。学校位于广州海珠区新港西路中山大学东门正对面中大科教楼1楼招生大厅（公交车站：康乐村站/地铁站：八号线鹭江站C出口）关于培训班详情可关注微信公众号中大高职网。郑美玲 发表于 2018-08-09 12:08
高职育人的熏卤煮
和主动性，组织学生自主学习、自主修养。尤其是当代学生，老师不要在学生面前显示自己的才华和聪明才智，要把这种机会让给学生。不要表现出比学生强，要表现得不如学生，才能够促进学生自主进步和努力。 真正的教柴福洪 发表于 2017-03-13 15:42
高职育人的熏卤煮
和主动性，组织学生自主学习、自主修养。尤其是当代学生，老师不要在学生面前显示自己的才华和聪明才智，要把这种机会让给学生。不要表现出比学生强，要表现得不如学生，才能够促进学生自主进步和努力。 真正的教柴福洪 发表于 2017-03-13 15:42
高职育人的熏卤煮
和主动性，组织学生自主学习、自主修养。尤其是当代学生，老师不要在学生面前显示自己的才华和聪明才智，要把这种机会让给学生。不要表现出比学生强，要表现得不如学生，才能够促进学生自主进步和努力。 真正的教柴福洪 发表于 2017-03-13 15:42
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