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教育研究方法论创新03
教育预测是对教育发展趋势和前景的科学预测,是在大量调查研究的基础上,对有关统计资料进行分析综合的结果。它对于制定教育发展规划、推进教育改革和提高教育经济效益,具有
或者直接用思想政治教育处之名,行全面素质教育之实。完善思想素质教育教师队伍建设,开展高职院校素质
教育研究探索,编写教材和实践指导书。研究、协调与文化、职业教学课程有机地结合与融合,合理利用有效教育、教
内容,而且为教育科学理论研究注入了新的活力。
教育研究必须积极汲取和借鉴各种学科的成果和方法。
20世纪科学技术和生产的迅速发展,使得今天的
教育研究无论在广度和深度上都达到了前所未有的水平:研
教育研究方法论创新04
20世纪40年代,控制论、信息论和系统论(统称系统科学)几乎同时问世。三论所包括的理论和方法为教育科学的发展提供了强有力的思想武器。三论的出现,有助于教育科学进一
教育研究方法论创新03
教育预测是对教育发展趋势和前景的科学预测,是在大量调查研究的基础上,对有关统计资料进行分析综合的结果。它对于制定教育发展规划、推进教育改革和提高教育经济效益,具有
教育研究方法论创新02
当代教育科学研究中一个引人注目的现象是教育实验广泛兴起。各种教育实验的出现,既是教育科学发展进程的必然趋势,也是
教育研究从经验型走向科学型的重要一环。
发出新的活力。在当代
教育研究中,吸收现代科学成就,整合
教育研究方法论体系,寻求教育理论新的突破,成为人们关注的又一个热点。从笔者所了解的情况看,在这种总的趋势下,人们探索
教育研究方法论具有如下特点。
当代
教育研究热点问题透视03
对人发展的可能性的认识,可以说是教育探索的主题。长期以来,许多教育家要么只是从人的自然属性角度来认识人的自然禀赋,要么只是从人的社会属性的角度来强调人的社会意识
当代
教育研究热点问题透视04
视人格完善为教育的最高目的或终极目的,是当代
教育研究中人文主义倾向的重要表现。从针对性来看,这种教育目的观是直接针对现代人的片面发展和人格残缺而提出来的;就
当代
教育研究热点问题透视03
对人发展的可能性的认识,可以说是教育探索的主题。长期以来,许多教育家要么只是从人的自然属性角度来认识人的自然禀赋,要么只是从人的社会属性的角度来强调人的社会意识
当代
教育研究热点问题透视02
对于人在教育中的地位问题,人们从师生关系,尤其是师生关系的认知维度讨论得比较多,结论自然是教师主导、学生主动一类,很少有人从社会角色理论的角度去探讨。当代人文主
器试验,保护人类生态环境,提高人类整体素质等,这影响到教育内容和教学方法的改革。所有这些,都将为
教育研究、教育理论带来新的变化。
在上述背景下,当代教育理论研究主要表现出以下六个方面的发展趋
三年前,我曾经写过一篇文章,大意是说新闻教育的落后,由于当时写的时间不对头,还惹出了不少小麻烦。三年后的今天,各个院校的新闻教育大多出现了一些变化,比如教师的水平在迅速的提升,我认识的不少新闻老师都是
17日晚上,我们21世纪教育研究院的公益筹款晚会在北京东方君悦酒店举行,一共有18幅作品成功拍出,其中研究院理事陈丹青先生捐出的油画《80后的模特》拍得140万。研究院理事徐小平捐出的北岛亲笔诗
。
总的来说,唯科学主义
教育研究观注重教育研究的实效性,并提倡增强
教育研究的科学意识,这无疑是进步的。但是,它否定价值在
教育研究中的客观作用,提倡价值无涉,同时将
教育研究者的动机、情感、个性、态度
主义思潮的影响下,
教育研究中的科学主义倾向进一步强化。英、美作为经验论的发源地,本来就具有接受科学主义的丰厚土壤,德国、法国等欧洲大陆国家也倾向于用科学主义作为规范,来指导
教育研究。于是,出现了佩特
三年前,我曾经写过一篇文章,大意是说新闻教育的落后,由于当时写的时间不对头,还惹出了不少小麻烦。三年后的今天,各个院校的新闻教育大多出现了一些变化,比如教师的水平在迅速的提升,我认识的不少新闻老师都是
我觉得学校文化不仅仅是写在墙上的那些规章制度,更重要的文化是生命形态的东西,比如说一个校长,一个老师。他所体现出来的文化品格,他的教养,他的学识,他对教育的态度,他对学科教学的情感,这是更为重要的,学
招待会。400余位与会代表一同欣赏了华东师范大学艺术代表团奉献的精彩声乐表演。
一年一度的全美
教育研究学会年会(AREA)被认为是全球教育界最大规模的学术盛会,在此会议上举行中美两国教育的高峰对话,
李沛成 通过网站 发表于
2009-06-06 18:55