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从低级认知向高级认知发展

书评人:李建奎 2008-11-11 10:42 赞[1] 收藏

  优化课堂提问方式  在发挥教师课堂提问功能和价值的同时,更要注重发挥学生课堂提问功能和价值、注重整合课堂提问方式,充分发挥课堂提问的综合功能和价值,从根本上改变学生学习方式。据国内外学者研究表明,学生提问与被动回答教师提问相比,能更高层次的认知卷入,使学生从被动回答问题转变为主动发现问题、提出问题,从低级认知向高级认知发展,切实改变学习方式。

  经营管理、市场营销、求职招聘及商业谈判四个领域是我们最常用到、最应该用到、最能体现提问价值的重点应用领域。领导者、营销者、谈判者、求职招聘者如何通过正确提问,达到自己的沟通目的,从而更好、更快地推动自己的事业进程这是至关重要的。正如管理学大师彼得·德鲁克说过:“过去的领导者可能是一个知道如何解答问题的人,但未来的领导者必将是一个知道如何提问的人。”由此可见,提问在管理中的作用已越来越不可替代,将成为重要且有力的管理工具。

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问得好

作者:郑月玲 著

出版社:人民邮电出版社

出版时间:2007-06-01

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