监管建设，人才为本。刘明康主席在银监会2005年工作会议上提出，要通过几年的努力，建设一支“学习型、专家型、务实型和开拓型”的监管干部队伍。这是银监会大力实施监管人才战略，着力加强干部队伍建设的具体体现，也是新形势下对监管干部队伍提出的新要求。银监分局地处监管第一线，承担着繁重的监管任务，要想履行好监管职责，就要加强监管能力建设，提升履职能力，具备“四型”监管队伍的素质。否则，我们的履职能力就会大打折扣，工作也难有作为。
关于学习型。能力来自学习。加强监管履职能力，关键在于加强学习。过去我们比较重视学历教育，从中专到大专，再到本科、研究生，这对提高知识层次是十分必要的。但是，我们也要看到，社会经济活动尤其金融活动是十分复杂和瞬息万变的，在实践中不断学习对银监分局的同志来讲，显得尤为重要。毛泽东同志曾经说过，要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。在学习问题上，笔者觉得有一定学历的同志，不能沾沾自喜，而是要贴近实际，从工作实践中汲取营养，增强才干，扩大知识面。同时，不但要多掌握专业知识，还要重视政治学习。党的十六大、十六届三中、四中、五中全会提出了许多新概念，如，科学发展观、以人为本、构建和谐社会等，这对指导我们的工作，起着统率的作用，能保证我们的工作不走偏方向。学习无止境，不及时学习，就会落伍。
关于专家型。所谓专家，主要是指在监管业务的某一方面（主要是现场检查、非现场监管和监管调查）有专长的监管人才。按照美国著名心理学家斯腾伯格的说法，专家与新手的区别主要在于：一是知识层面。专家不仅要掌握具体的业务知识和操作技能，而且还要具有从事科学研究的知识，尤其在专家擅长的领域内，他运用知识比新手更有效。二是解决问题的效率。在专长领域内，专家与新手相比，能在较短的时间内完成更多的工作。三是洞察力。在专长领域里，专家比新手有更大的可能找到新颖和适当的解决问题的方法。在银监分局，如果大家在从事的专业岗位上，掌握的知识比别人多，认识比别人深，能够就监管业务的某一方面进行刻苦钻研，成为行家里手，给别人尤其是刚接触这一岗位的新手一些借鉴、某些启示。最令人担忧的是，对自己从事的工作，不去学，不去钻，若明若暗，似是而非，对一些业务知识，知其然而不知其所以然。实际上，每一个工作岗位，不管是监管岗位，还是综合岗位，都有自己的专业知识，都需要去了解掌握，熟练地运用发挥。
关于务实型。务实，就是要有实事求是的工作作风，这是我们党的思想路线，也是监管工作中必须遵循的原则。我们所做的监管工作不是给上级看的，也不是给自己看的，是在认真履行《银行业监督管理法》赋予我们的重要职责。总结多年的工作体会，笔者觉得在监管工作中要力诫形式主义和做表面文章。形式主义只注重形式，不注重内容，局限于大会开过，文件发过，材料报过，就完成了，但对监管的实际效果如何，对地方经济金融发展的推动作用如何，却不怎么关注。还有一种情况，表面上看工作很深入，但上面一检查，或者事后再“回头看”，一些问题很容易就发现了。究其原因，主要是有的职能部门工作比较浮躁，落实不够有力，缺乏一种务实的工作作风。所谓务实，笔者觉得不但要有形式，更要关注具体成效，形式要从成果中体现出来。形式与内容的统一，表面与内在的统一，这才是我们应该具备的务实作风。
关于开拓型。只有推陈才能出新，只有出新才能取胜。监管工作要上新台阶，要求我们必须从老的做法、旧的思想中走出来，走前人没有走过的路，在监管工作中敢于创新，善于打造“亮点”工作，进而创造更为优良的监管业绩。银监会成立后，及时提出了“管法人、管风险、管内控、提高透明度”的全新监管理念，对于我们这些从人民银行划转过来的人员来讲，需要及时更新理念，转变观念，调整角色定位和工作方式、方法。每一个地方经济金融都有其特殊性，银行监管工作既有共性，也有特殊性。需要我们立足本地实际，化大力气去探索、去开拓、去创新。只有我们牢固树立敢为人先的前列意识，在创新上下功夫，才能不断提升我们的履职能力，我们的工作才更有活力，才能为区域经济金融的和谐发展作出应有的贡献。
