由马加爵案引发的一些思考
宋圭武
马加爵是抓住了，可产生问题的根子并没有得到解决。
马加爵因小事而连杀四人，其深层的心理背景在于社会、学校、家庭和个人四个方面。
从社会方面来看，当前，社会不公平问题正变得越来越突出。不公平主要表现在两个方面：一是竞争规则的不公平。按秩序参与竞争的，反而得不偿失；而那些不守秩序的竞争者却大获其利。二是竞争结果的严重失衡。突出的表现为城乡差距、地区差距、收入差距等差距过大。这两方面对参与竞争的社会个体来说，很容易形成一种反社会情结，这种情结经长期潜伏和强化，就容易在个体心理上产生一种强烈的报复心理。一旦有导火索，这种能量就会如火山爆发一般释放出来，其受害的对象往往是一些无辜者。马加爵能对平日经常交往的同班同学，甚至其中也有自己的好朋友下如此毒手，可见其向外界发泄不满的情绪是何其强烈！
从学校方面来看，当前学校教育只重智育、不重德育，只重技能、忽视品格的现象也是一个重要原因。一是升学就业的压力，迫使学校不得不更多的考虑分数，而忽视人品教育。另一方面，当前学校中的腐败等社会不良现象也严重影响了学生心理世界的健康成长。再次，社会中的贫富差距反映到学校，在学校中无形中就有一部分学生生活富裕，条件优越，并且很可能这部分学生老师也照顾的好，受到学校的重视；相反，有一部分学生家境贫寒，条件较差或很差。这样，就容易形成后一类学生对前一类学生的嫉妒或不满心理。这种心理一旦长期固化，就形成了一种学生个性心理特征中的强烈叛逆意识。
从家庭方面来看，家庭教育也问题多多。家庭对孩子缺乏平等教育和独立人格的培养，其实质体现的是一种温情专制主义。这样的结果使孩子天生缺乏一种平等独立意识，形成依附型人格。而依附型人格是很容易走极端的。因为依附型人格是一种奴才加主子的结合。当他处于奴才的心理位置时，他会百依百顺，任别人欺负和折磨，会表现出极大的忍耐力。而当他处于主子的心态时，他就会变的随意凌辱别人，也觉得心理正常，因为这符合主子的“游戏”规则。由于主子可以随意处死奴才，所以，杀死一个人，并不算什么。所以，马加爵也是中国农民文化劣根性的一个牺牲品。
从个人方面来看，和马加爵同样处境的人可能很多，有的可能还比马加爵的状况更差；但马加爵杀了人，而其他同学没有杀人；这也说明马加爵缺乏自我调节心理，其受到法律的惩罚也是罪有应得。
上述四个方面，其中前三个方面的改造其任务仍十分艰巨。所以，虽然一个马加爵是被抓住了，但还有更多的马加爵在潜伏着，这是何等的可怕！
甘肃省委党校教授
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