六月十八日，爱群由十几所村级小学校领导和老师们带队，总共有八百多名五年级毕业生，与近千位家长结伴来到镇上。考场统一设在爱群中学与北面一水之隔镇中心小学，卷面是由语文和数学两课组成，满分均为一百分。在师长们注目下，同学们精神抖擞步入考场，参加上午九点到十一点钟的语文考试，与下午两点到四点钟的数学考试。
七月初，镇文教办取得县教育局鼎力支持，组织从兄弟乡镇抽调来的精干教师们密封阅卷，最终划定总分为七十六分小升初录取线。九月，爱群镇中学在经历大洪水后顺利开学。初中一年级一班迎来统考状元，是来自流坽村小学的美少年王逊。
王逊数学八十八分、语文六十二分，是以总成绩一百五十分的好成绩，位居第一被录取数千多考生的榜首。他的爷爷王洪珍得知这个消息，刚好在热热闹闹的建昌城里赶集。建昌早在公元前后县名，后又推演成为县城名，并在二十世纪八十年代初慢慢析分为新城与老城。
爱群是建昌县人口最多乡镇，农产资源十分富饶，是建昌最大的粮棉生产基地，也是长江中下游著名的渔米之乡。它地处鄱湖平原，紧邻通往省城的要道，面积仅次于吴城镇，为大禹南渡长江治水重要的驿站。
王逊从流坽小学升入爱群镇中学，一时间增开英语、历史、地理、植物、美术、唱歌等课程。初中二年级上学期又开物理课，连数学也析分成代数和几何。他的主课成绩从初中一年级到初中二年级，一直在全校名列前茅。初三新学期还要开化学新课。但在初中二年级下学期，须参加历史和地理课程结业的全县统考，成绩是要被计入升学总分的。
他参加完这两门课程统考，一直是怀着忐忑不安的心情，估算自己的成绩一定会不理想。于是，在新学年开始，他的父亲跑了几次学校，最后决定随大流，多交二十多块钱，将儿子又报读初中二年级。接着他又炒一年现饭，可成绩并没有在原有基础上提升多少。
等到历史与地理考试成绩揭晓，他的平均成绩是六十八分。而他同班同学胡济军两科成绩是六十四分，硬是比他提前一年被位于新城大道北端的建昌一中录取。当胡济军在窗明几净的城里念书，他的升学命运还未为可知。
寒来暑往又是一轮春秋，他在读完四年初中的毕业统考中，语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程总成绩是四百五十九分。这时，历史与地理成绩不再计入升学成绩，且农村户口与城镇户口的录取线也不是一样。
一九八七年，建昌城镇生源划定录取线是三百多分，本来说城里人比乡下人读书行，可结果在录取划线上意外出现天壤之别的差距。既然体制做到公平竞争，却做不到公平录取。倘若是一视同仁的公平，建昌一中的录取线，最多拟定为四百二十分。
王父相信凭实力，儿子完全可以被一中正常录取。但为慎重起见，他还是决定，踏自行车去镇上探听消息。“如果逊儿不到建昌一中读书，就等于这辈子上大学无望。倘若他读书路堵死，那只有回家务农了却这一生。”
在圩堤土路上骑行，他的心里觉得并不踏实。“要儿子去种田，自己就如何放得下心呢？平日是乡里乡亲的人，争屋基、争田地、争菜园、争水源，在农村是司空见惯的事情。甚至有很多鸡毛蒜皮的事，家里猪、牛、鸡、鸭之类，吃了别人田或园里的禾和菜。
这些小事情，一旦不能妥善处理，乡下人扒起脸来非常快，刚刚还亲家长、亲家短，那可是说翻脸就翻脸。哪一年，爱群不总是有几起，打得你死我活的事情发生呢？
可跟自己学医，风险就实在是太大！”
