赣州风水养生堂 曾祥裕（QQ175613195，电话13766307454）
2008年5月休假期间，来自各地的风水学员聚集赣州，学习正宗杨公风水术，其中有香港的陈达材先生是两次来赣州学习，他说每次来学习考察都有收获。我在带教中通过学员的提问也促进我更加强责任心，以严谨作风对待教学任务。只有如此，才能让千里迢迢来赣州学习的学员学有收获。
教员要对所教的内容吃透。既然是以从事杨公风水研究为职业，就要对这门学科的来龙去脉和学术理论有全面而系统的了解，并对其核心内容了然于心。不可怠慢学员的每次提问，做到有问必答，答其所求。
要因人施教。学员中基础不一，也有的学过其他风水术。他们之所以来赣州学习正宗的杨公风水术，主要基于对赣州是杨公风水的发源地的清醒认识。当然在学习过程中会带着所学的思维看待杨公风水，如何让他们正解认识杨公风水的真实面貌，要花更多的心血。有的学员通过学杨公风水才认识到其科学唯物性。为何这么多风水师重新来补上杨公风水这一课的原因，就在于此。
教学中要理论联系实际。学风水要重现场操作。我们为了让学员真正领会杨公风水术的真谛，有自己的教学标本。这些教学标本有典型性，从各个不同侧面诠注杨公风水的实质，使学员通过现场教学加深对杨公风水理论的理解，也从中更快地掌握杨公风水术的操作方法。
要善于发现自己的不足，学无止境。教员不是全知全能，对渊博的风水学问肯定不可能面面俱到，这必然要在教学中发现不足，激励自己拓开知识面，丰富自己的知识结构。教学相长，就可达到良性循环。
短期学习仅是开始，学风水是个渐学渐悟的过程。我对学员反复说，风水让我们结缘，成为朋友，要珍惜缘分，在随后的岁月中互通信息，对学员的提问要及时利用电子载体回复，并提供再学习深造的机会和资料。
