大学毕业生——回家吧
对大学扩招及大学毕业生的就业压力的思考
关键词：大学扩招 大学毕业生 就业压力 焦虑心理
大学就业压力越来越大。
教育部的数据显示，2006年大学毕业生有89万人待业， 2007年则达到102万人。据社科院发布的2009年《社会蓝皮书》预测，2009年大学生的失业率将超过12%。而在2008年毕业的560万大学生中，估计已经有150万人难以找到工作。2009年全国普通高等学校毕业生为610万人,比2008年559万增加了51万人。那么2009年毕业的600多万大学生中又有多少人会找不到工作呢？
温家宝总理说，他最担心的就是农民工和大学生的就业问题，并且在看望大学生的时候明确表示：政府把大学生就业放在首位。2009年1月7日国务院召开常务会议，研究解决大学生就业难问题，并制订了7项加强高校毕业生就业工作的具体措施。
(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险。
(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。
(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。
(四)鼓励和支持毕业生自主创业。
(五)强化毕业生就业服务。
(六)提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。完善离校未就业毕业生见习制度，从2009年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。
(七)建立和完善困难毕业生援助制度。
很多人把这归罪于自从1999年以来的大学扩招。
扩招之前，中国刚刚遭遇了东南亚金融危机，当时还在亚洲开发银行工作的汤敏和左小蕾夫妇，以个人名义向中央提交了一份《关于启动中国经济有效途径———扩大招生量一倍》的建议书。他们以一位经济学家的视角估算说，如果按照一定的比例扩招，每年不仅可以拉动1000亿元左右的投资和消费，还可以缓解就业压力，让失业人数减少1/3。
当时主要着眼于“拉动内需、刺激消费，促进经济增长、缓解就业压力”的短期政策目标，却为以后的发展埋下了重大隐患。
中国高校的大规模扩招始于1999年。从1998年到2002年5年之内全国普通高校招生规模增长了2倍多，从108万人增长到340万人；2003年，本专科招生规模达到380万人；2004年为447万人；2005年为475万人；2006年再增30万人，达505万人，是1998年的4.68倍！到2005年为止，中国在校的大学生数量达到2300万，绝对人数全球第一。
由于金融危机重创欧美经济，一些留学生将因国外就业机会减少而回国，不仅是海归，还有那些在国外遭遇裁员的数以百万计的人——这些人才将挤占部分就业岗位。与此同时，新经济形势下势必有大量的企业将裁员，这些裁员中有学历有就业经验者的再次就业也将挤占部分新增岗位。面对金融危机，一些与经济相关专业的毕业生就业将首先受到冲击。
特别是当初的提案者汤敏先生，更是成为众矢之的。但客观地说，这种指责情有可原，却不太合理。
2007年汤敏谈到，当时他的建议至少有4个方面没有得到很好执行：一是扩招规模，他建议是3年扩招一倍，结果是6年扩招超过5倍；二是关于助学政策，助学贷款、助学金、奖学金制度没有得到应有重视，从而造成严重的贫困大学生问题；三是在高校扩招的同时，教育改革没有跟上，学科专业结构不合理、教育内容和方法陈旧等问题并未改变，造成一些高校毕业学子非社会所需人才，成为大学生就业难的核心问题；四是关于扩招的模式，他主张好学校多扩，差学校少扩，但结果却并非如此。
从50年前的钢铁“大跃进”，到最近这10年的高等教育“大跃进”——这大约就是中国特色吧！
大学降低了门槛，教育质量下降，学生水平与素质有所降低、大学生的就业期望值过高、外部巨大的竞争压力都是导致当前大学生就业压力巨大的原因，而不应把所有罪责都归结到扩招这一点上。
有人在河南报业网上举例：广东某所非重点公办大学，1999年大扩招后新开的计算机系招收了250多人。大四的一节专业课上，老师提问了一个关于“C＋＋类的继承”的简单问题，连问了七八个学生，没有一个人能回答，再问全班，哑然。这位老师只好尴尬地转移到别的话题，从此不再有课堂提问。
教育部官方以具体数据表明，中国不是大学生太多，而是太少了。
按照每万人大学生数量的标准来看，美国为520人，加拿大为580人,韩国为571人,而中国仅为120人。按毛入学率计，1997年欧美等发达国家为61.1%，其中美国、加拿大高达80.7%。我国即使按2004年数字统计，也才刚刚达到19%；与我们同处亚洲的韩国为71.69%，泰国为31.92%。同时教育投入严重不足才是问题的根源。2006年国家财政性教育经费仅占GDP的3.01%，没达到《教育法》规定的4%的要求。
客观地说，大学扩招在为中国人素质的整体提高方面确实功不可没。在扩招的这段时间内，高等教育取得了长足的发展。
但扩招还是留下了许多“后遗症”。至少是让许多寻常百姓都将教育作为重点的大笔支出，这虽然从本质上为中国普通家庭肩上又增加了一座大山。
更重要的是，现在不但本科扩招，为了再缓解就业压力，研究生也开始大量扩招，以至于要有近60%本科生去上研的计划出现。不过问题在于这样做并不等于就业压力就没了，它只是又往后推了两至三年，两三年很快就会过去，到那时经济若还没有起色，哪是不是博士也扩招？
看未来，扩招增长速度虽然有所趋缓，但这种矛盾势必会越来越尖锐，也不能不面对扩招后遗症。虽然政府提出了应对七项措施，但本人认为，终极解决方案却很简单，就是：
从哪里来的回哪里去——毕业了的大学生，就回家吧！
据一项以江苏省三所高校的部分应届毕业生为研究对象，采用问卷调查方式和访谈方式的研究表明，在危机前后对参加“大学生志愿服务西部计划”和“到农村基层任村官”的考虑上，选择“从来没有考虑过”的学生竟然有61.6%，看来尽管就业形势严峻，很多学生还是不太愿意参加这种活动。调查者询问了一名选择“从来没有考虑过”的学生，他的解释是一来他对这些活动不太了解，二来觉得到西部和农村任村官一方面条件艰苦，另外也放不下自己大学生的身段，觉得自己如果去干这个很丢面子，并且得不到好的发展。我们认为这类工作不为大学生所接受，看来有很多人对他还不了解，他们认为没有好的发展，所以有关部门还要加强对这类工作的宣传力度，让更多的学生了解这类工作，这样才能有更多人愿意到西部、到农村基层去，其实西部和农村基层是有很大的发展空间的。
高校扩招给了农村孩子、特别是困难群体子女更多上学机会,使知识改变他们命运的愿望得以实现。1998年招收大学生108万，其中农村子弟40万，占37%；2005年招收大学生447万，其中农村子弟230万,占51%。从这组数据可以看出，农村子弟上大学的绝对数字上升得很快，比例也增加了。从这组数据可以看出：农村子弟上大学不但绝对数字上升了将近6倍，比例也增加了，第一次超过了城市青年。
相对而言，农村的就业问题“好解决”，在广阔的土地上，隐性失业虽然大，但形不成当下动荡，这从当年上山下乡的情况中就可以看出一二。城市则不同，面对严重的失业形势，政府必须拿出及时的对策，如果接不住现代经济递过来的这“杀招”，立刻就会出大事。
还有人提议，用研究生扩招，或者让大学生先在学校里谋个职，等外面“风平浪静”之后再走入社会的方式去应对当前的就业压力，但本人却总感觉：让好不容易完成四年学业的大学生继续考研去深造，无疑是面对压力的鸵鸟政策。另外的三年下来，除了高一个级别的学历之外，还能够得到什么？
让学生返乡，相比于研究生扩招，至少能够给当任政府带来更为人性化的形象，而且使得政府发展农村的战略思路更为清晰，化解多年以来形成的不平衡甚至敌对态势；让农村孩子回农村，不仅可以缓解城市就业的紧张状态，而且可以拉动农村的发展速度，与“家电下乡”“农村大开发”等战略结合，定会取得一举数得的效果。
当然适当提高大学生返乡之后的待遇，并创造更多的创业与就业机会就成为政府必然要做出的投入。比如舆论引导、政策倾斜、心理干预、创造机会、待遇提高等等。
大学教育的意义本来就应该更多的是提供乡下娃娃见世面的机会。
从劳动就业创造简直的角度而言，高中以上另外四年的大学生活已经是高成本投资了，同时当大家意识到大学学历对就业不仅于事无补，而且当大学生感觉激情在逐渐衰退，所感受到的更多的是无奈的时候。在大学教育不能给我们提供铁饭碗，城市越来越难以找到舒适的生存空间，城市户口也成为鸡肋。大学生内心的焦虑越来越严重，同时高等教育所承受的负面形象压力可想而知。
大学生内心的焦虑是来自各个方面的，蓦然回首，我们发觉自己赊欠了父母很多，不仅是养育之情，更有事业发展与尽孝难以两全，而且还在迫不得已之下成为“肯老族”，这样时候的内心愧疚是重要因素。假如这个时候让他们回归故乡，回到家人身旁，对这种焦虑本身就是最佳的良药。甚至是会带动高等教育的良性循环创造更健康的需求。
中国对大学生还是有着旺盛的需求的。一是当前中国正处于经济加速发展的重要时期，国家建设需要大量的高层次人才；二是在广大中西部地区、中小城镇大学生还极度缺乏。从供给的角度看，中国的大学生人数及入学率也还是很低的。
即使大学生留在城市，可以拉动消费，也仅仅是消耗而非创造。是在扩大城乡之间的差距，大学生真正的价值还是需要到广大的农村去创造。
到了农村与偏远地区，定然可以发挥难以估量的价值，大学生会实现从废物变成功臣的涅磐。
让大学生到基层、到艰苦的地方去工作与锻炼，并不是新形势下的“劳动改造”，而是从哪里来的再回到哪里去。
大学生返乡是人性的回归，更是把投资反哺故乡，更会为家乡的发展带来加速度。带领那些同样返乡的农民工创造机会迅速致富，填补中国二元经济结构的鸿沟。同时也减少了都市里职位的供需失衡。这才最终可以证明“中国的大学生不是过剩而是失衡”的观点。
贾春宝
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