汶川地震中究竟有多少所学校垮塌？死亡学生人数最终有多少？谁该为这些垮塌和死亡负责？
在中国，常把少年比作祖国的花朵、说成祖国的未来，为什么来了地震，枯萎的却主要是花朵，摧毁的却主要是未来？
地震发生已经过去20余天，有关方面对于校舍倒塌造成学生伤亡的调查细节仍未公布多少。对政府救灾的肯定和赞赏，不应该遮蔽对“豆腐渣”校舍的追问，和对教育投入以及社会差别的反思。
在地震引发的少见的信息公开中，媒体对学校垮塌进行了大量报道，现在让我们来做一些回放。
北川中学
大地震中，北川中学主教学楼塌陷，死亡和失踪人数超过1000人。
北川中学垮塌的教学楼被评为优质楼，而且整个垮塌过程只有5秒钟，“地震发生当晚我就在北川中学，教学楼倒了，旁边几栋20多年的楼房却没有倒，这个问题我也奇怪，也在研究，但这需要专家最后鉴定。”5月25日，四川绵阳市常务副市长左代富在成都新闻发布会上说。不过，专家具体什么时候派，要看工作进度。（据《第一财经日报》）
垮塌的教学楼，是花了5年修的。“中间施工单位都换了好几拨，5层高的楼，垮塌之后变成一堆3米高的废墟，不是豆腐渣工程是什么?” 北川中学的团委书记蹇绍奇仔细查看了楼房的残骸，“砖块是散的，上边很少粘着水泥；柱子碎裂了不成块，而是粉末。”“埋了一千多个学生,还有老师。我的女儿就死在里面。八九个老师的子女，都在里头。”蹇绍奇的妻子也是北川中学教师，教学楼倒塌后，她在废墟里找到了女儿，还跟她说话。但晚上7点半女儿被“掏”出来时，已经没有了气息。
5月18日，北川中学的老师建议幸存学生们写下地震那一天的日记。“刚宣布的时候，大厅里一千多学生鸦雀无声，全都低下头默默地写。”蹇绍奇说。“没有什么特别的想法，就是希望把这些记忆整理下来存档，作为北川中学的纪念。在学生，能让他们记住今天能活下来不容易，让他们坚强地活下去。”（据《南方周末》）
日记摘抄：
傅丽颖 北川中学初二（1）班
14点15分，张老师讲着“磁现象”，讲台上指南针不断快速转动，我们等了很久也没停，还逗得我们哈哈大笑。张老师接着讲下面的内容。谁也没想到，这正是灾难的前兆。张老师大喊：“快跑，快！”张老师一把抓起我，一掌推了出去。到屋檐下摔倒了，以为出来就没事了，可草坪也在震动，我们冲上山坡，同学们都抱着头痛哭。我的脑子一片空白，教学楼像积木一样，五楼向中间陷下去，巨大的白烟冲天而起。
刘珂心 北川中学初二（4）班
当时，我们正在教室里上课，刚上课没多久，我们便感到房屋剧烈地摇动，刚开始我们都以为摇一阵就过去了，没什么大不了的，可后来越摇越厉害，李老师叫道：“快跑！！”所有的同学都慌了，纷纷向教室外面涌去，我坐在教室最后一排，离后门最近，在发现不对后，我马上跑到后门，与同学一起将后门打开，向外跑去，站在教室外面，心里已是恐惧到了极点，脚下的土地已剧烈摇晃，根本站都站不稳，与身旁的同学倒在了草坪上面，当我倒在草坪时，我眼睁睁地看着面前的那幢教学楼就像是纸糊的一样，倒在了我的面前。
都江堰聚源中学
离震中汶川110公里的聚源中学有两幢教学楼在大地震中瞬间垮塌，278名师生遇难，11人下落不明。温家宝总理也为此悲伤落泪，向死难者三鞠躬志哀。
《南方周末》5月22日：国家救援队的真实救援
在聚源中学，求救的家属们在废墟上匍匐，救援旋即展开，可惜楼层已经垮塌成一堆碎石，再专业的设备也需要缝隙和空间。
这支中国最优秀、装备最优良的地震救援队，只能用最原始的双手在学校的废墟上刨挖，结果只能救出两名学生。
“简直就是豆腐渣工程！”一位救援队员出离愤怒，“混凝土里全是铁丝，根本不是什么钢筋！”
这是一座建于1994年的建筑，后来者在其基础上拼接楼房，地震来袭，周遭楼房安然无事，而独独它轰然倒塌。十七个班的学生被埋其下。
从现场看，倒下的教学楼，仿佛是被导弹击中一般。单以此次地震烈度过大及学校结构存在天然抗震弱点等原因，很难解释。
“聚源中学在选址、建筑的构造、建筑结构体系、施工和材料方面肯定是有问题的。”建设部抗震救灾专家组成员、同济大学教授陈保胜在勘察了聚源中学废墟后告诉《南方周末》记者。
《南方周末》5月29日：建设部专家认定聚源中学是问题建筑——聚源中学倒塌悲剧调查
聚源中校老校长易安成回忆了在这次地震中倒塌的那幢三层教学楼的建造经过。已年届七十的易安成记得，这幢三层教学楼建于1986年。当时，我国农村中小学的教学资金主要由乡镇自己投入，而贫困的乡村常常连民办教师工资都发不出，更别提校舍建设。直到2002 年后，农村中小学教学资金才开始有了县级财政保障。……
都江堰市教育局规划科规划，建一座三层、共12个教室的教学楼，每间60平方米。质量监督也由教育局负责。为了节省成本，教育局的工程师王良平直接借了附近的崇义中学的图纸，改了个名就变成聚源中学的。“办妥前面手续，出资方——聚源乡政府就把工程发包给聚源一位姓刘的包工头。”易安成回忆。
当时，乡政府只有这一万多元教学经费，“教学楼的建筑成本被压缩到极低，建筑商还要在这么低的价格里赚笔钱，所以质量就可想而知。”后任校长林明富曾在 1998年向都江堰市教育局打过一个危房报告，称1986年建的这幢教学楼存在安全隐患。当时教育局答复，让林明富在三楼顶楼用几根钢条撑住快要塌下来的屋檐，而未加固主体。这几根铁棒一直撑到地震把这幢教学楼震塌。
都江堰新建小学
都江堰政府公布的数据，截至5月22日都江堰新建小学遇难孩子243人。位于都江堰市建设路的新建小学，就像一座“围城”，只有一个门洞可供出入。现在，它的废墟仍被紧密包围在几栋地震后仍然完整的高楼之间。
《21世纪经济报道》5月28日：没有消防通道的围城
5月19日上午，这所小学垮塌多日的教学楼经过清理，变成了两堆钢筋混凝土堆就的形似坟墓的小山包，一位母亲还哭泣着在废墟中寻找儿子的遗物——最终她没能找到——她将带来的水果和牛奶放置在土包之上，祭奠永远离她而去的孩子。这样凭吊的家长，几乎天天都有。
新建小学的教学楼有四层，每层楼三个班，一个班平均40－50个学生，全校大约有700名。地震时除一个班在操场上体育课，另一个班上音乐课在楼下练习跳舞外，更多在楼内的学生随楼垮塌离世，从这个被四周依然屹立的高楼围成的、没有消防通道的小小学校里离世。……
是谁让一座学校只剩下唯一出入的门洞？是谁让商业场所紧密包围着有700多个孩子上课的学校？如果留下消防通道，孩子们是不是会有一个逃生的机会？
出入的门洞宽2.9米，高3.12米，校门埋没在街道热闹的商铺中间。据了解，由于门洞太矮，地震发生后，消防官兵接到命令赶来，消防车却无法驶进学校，最后大型挖掘机在校门口向下挖了约十公分的地面，消防车才勉强挤了进去。
在新建小学废墟现场，《南方周末》记者看到，有部分折断的水泥预制板里，居然无一根钢筋和铁丝！家长们反映，当他们第一时间冲到学校时，很多水泥墙都变成了粉尘，在挖孩子过程中得用手捧着一堆堆粉尘往外抛。
新建小学是一所公立学校，从2007年开始实行免费义务教育。其学生的家长大多来自都江堰的底层，有卖菜的、有开铺做小生意的、还有石厂湾煤矿的工人。
《纽约时报》5月25日：Chinese Are Left to Ask Why Schools Crumbled
新建小学处于都江堰的核心区。旁边黄瓦覆盖的幼儿园以及5分钟就能走到的北街小学没有损毁，提醒人们接近性与平等性不是一回事。
北街小学是市里的尖子学校，省重点，拥有最好的设施和老师。幼儿园是都江堰市政府建造和管理的。新建小学则隶属于当地的镇政府，在改善学校方面，既无财力，也无作为。
加固建筑物以防地震的技术并不新鲜。使用高质水泥。多用钢筋。把钢筋牢固地绑在一起。保证地板、墙和柱子的严密连接。对柱子尤其要加以注意，这是一座楼房摇晃而不会倒塌的关键。
《纽约时报》请了6位结构工程师和地震专家分析新建小学废墟的幻灯片。他们各自独立得出的结论都是，水泥柱中的钢筋条太少。他们还发现，预制板和墙的连接也不紧密。在这种情况下，建筑物就像“定时炸弹”，水泥板坍陷起来“跟乐高玩具没什么两样”。
“这实际上是最低水平的运转——只要能把学生装进一个房子就行。”成都市教育局普教处处长何荣评介。
绵竹富新镇第二小学
在地震中，绵竹地区发生了多起校舍倒塌事件，位于富新镇的富新二小几乎是镇上惟一倒塌的建筑。一位事发时在现场的老师说，富新二小教学楼在不到10秒钟内猝然坍塌。127名学生死亡。
《南方周末》5月29日：绵竹富新二小：垮塌校舍是怎样建成的
2008年5月12日下午2时28分，离上课还有两分钟，老师们还在办公室，大部分学生刚从午睡中醒来。没有任何征兆，三层教学楼在巨幅摇摆之后，近200名惊慌失措的学生被埋在了瓦砾砖石之中。“楼房倒得堆成山一样。”……
除这座教学楼外，场镇上基本没有彻底垮塌的楼房，这让失去孩子的家长们难以接受。他们在现场发现，教学楼倒塌的外墙断面整齐，和基座上没有任何钢筋水泥连接，就像堆积木一样。断裂的主梁里只有4根粗细不一的钢筋，较细的钢筋还不足成人小指粗。“我们自己盖房子，也不会用这么细的钢筋。”一位家长说，“这座教学楼到底是谁设计，谁施工，谁验收？” ……
为遇难学生家长所诟病的是，这栋能容纳三百多名学生的教学楼只是在中部有一个2米宽的单向通道，事实上安全通道并不存在。……地震后仅在垮塌的楼梯处，就找到了五六十名遇难学生的遗体。学生们层层叠叠挤在一起。
一位不愿透露姓名的江苏某高校建筑设计研究院院长，地震后在灾区进行房屋鉴定。他察看富新二小现场后也证实，整个教学楼并没有修建构造柱，这属于房屋的先天性设计缺陷。
这位专家说，在现场他随手一掰，就能从水泥墙上扒下一块砖头：“这说明，砌筑沙浆的标号不够，水泥成分比较少。”他认为，施工质量肯定存在问题。
遇难学生的家长熊永豪则看到，一根断折的承重梁中，钢筋水泥的横断面里，肉眼可见碎砖块和木头等杂物。
熊永豪气愤地说，这栋楼没有混凝土柱子，大梁质量不好，预制板被不妥当地加固过，连砌砖的沙浆也不达标，“不是积木，是什么？”
富新镇民陈玉至今仍每天守在学校，她的儿子黄晴峰在这次地震中遇难，“如果房子质量稍微好一点，就不可能会倒得这么快，而且一半多孩子都是在楼梯间被挤死的，这绝对是人为的一场灾难。”
两层楼，八个教室的学生，在那一刻，都挤向设置在楼中间的楼梯。没有人走近在咫尺的教师楼梯。“（教师楼梯）不能上也不能下。老师有老师的通道，学生有学生的通道，你们学生就应该走学生的通道。”每个学生都能很流利地背出学校的规定。
