暑期中玩耍数语英
喻建国
今天威孙有点小恙，就不让他到扬孙那儿去了。上午我独自一人前往扬孙住处，进行暑期家庭教育：抄写语文课本中的词语，默写英语书上的词语，完成喻扬数学A12中的六道题目，完成百字日记。这些功课的完成约需两到三个小时，一般分两个时间段完成。今天的时间段是上午两个小时，下午一个小时。在每个时间段中，要保证扬孙是在比较愉快的氛围中感受如同玩一般来实现功课的完成。
先是抄写语文课本中的词语，抄于写字簿中。十分明显，现在他的汉字书写有很大的进步，标志是：每个汉字能够挺满方格，总体有力，笔画清晰。见到写得好的字，我就为其鼓掌。其次是默写英语书上的词语，先请其朗读课文，而后我抽一些词语，请其在英语抄写本上默写。他的英文书写原来比汉字书写要佳，现在汉字书写逐渐赶上来了。他对英语词语的默写，已经能够感悟拼音文字的书写优越性，记得他最初有感悟时，对我说的一句话：“我感到英语的书写，只要读出来，似乎就基本能够写出来了。”最后是解数学题，六道题目如下：
1. 868 ÷ 33 =
2. 887+788×38=
3. 129x-898=482-78x
4. 29221-8721=
5. 348x-379=892-12x
6. 894-46×88=
两小时过去了，吃午饭的时间到了，洗手吃饭。饭后扬孙看电视，自是动漫的内容。我在沙发上打盹。下午一点钟，我要他开始做功课，他似乎有点不愿意，还想再看一会儿电视，我就随他啦，说一点半再开始吧，他很高兴。我就到电脑上观察股市。到一点半，我上客厅轻轻地叫唤扬孙一声，他立即关掉电视，来到做功课的房间。百字日记之前，先请他说说要写什么内容，而后再开始写，凡写不出的字，我会立即在旁写给他看，一般他看了以后，就能够比较准确地书写出来。今天他写的内容是：“2007年8月6日
今天弟弟没有来，我一个人在家里，感到很孤独。没有人和我说话，没有人和我一起搭玩具，卡布达找不到金龟四郎，我空空的。有个弟弟真好，、有个金龟四郎真好。总算阿爷来陪我了，上午作了两个小时的功课，下午作了一个小时的功课，这也是一种玩。”
我发现这百字日记对于小学一年级的学生的汉语能力的提高有很大的作用。写作时，先是他说一句，在无甚大碍时，就任其写下，若要有所纠正，就和他商讨一下，并作出建议的参考句，望其酌用。目前他在每次百字日记中需要为其提供汉字书写的字约为十几个字。记得刚开始时，是写一句话，而后是写二十个字的话，在后是写五十个字的话，直至跳到每次要写一百个字的话，暑假到现在不过三十几天，应该说进步还是十分明显的。
暑期中玩耍数语英，让数语英成为暑期中的一项重要的玩耍内容，让扬孙通过玩耍增加对数语英的感情和兴趣，让数语英成为扬孙十分喜好的伙伴。
