好自阅读

喻建国 原创 | 2010-12-08 08:13 | 收藏 | 投票

      好自阅读

喻建国

 

阅读能力是现代人才的基本能力之一,阅读是人类掌握语言的一种重要方法,是人类进行信息接受与传输最重要的方法之一。学习阅读、掌握阅读、运用阅读是人类生活的必需,是人类学习的必需,也是人类工作的必需。

    阅读是需要学习的,因为阅读需要科学的阅读方法,科学的阅读方法不是与生俱来的,它是通过后天的学习造就的。科学阅读方法的主线有这么四条:阅读习惯的造就,阅读兴趣的漫扩,阅读思维的发展,阅读服务的提效。从孩提时代开始,就要让阅读进入生活,每天定时定量进行阅读,阅读习惯就能在这样的运作中很自然地造就;首先阅读自己感兴趣的内容,同时不断将兴趣扩域,从原来的单域,扩展为多域,延展至复合域,兴趣的扩域必定将阅读的单域漫扩至多域,更能逐渐建立起阅读的复合域,即若干个单域形成一个域群并形成域中的深化和交结;阅读是需要思维的,阅读是人脑客观事物间接的和概括的反映的接收、认识和理解的过程,其间既有感性认识,也有理性认识,通过阅读造成记块,发展成思块,有意识地让阅读过程能够最快速地形成记块同时又最复杂地形成思块,这样就能使阅读思维得到有效的发展;阅读服务首先体现在阅读的目的性上,有目的而为,在大量无为中的有为,在有为目的驱动下的大量无为,为阅读目的阅读,同时又将大量无为阅读纳入为阅读目的服务的阅读,阅读见效,阅读出成果,阅读效果十分明显。

    阅读是需要掌握的,因为阅读不可能总是无为的,经常出现的阅读若是无为的阅读,这种阅读就不可能具备虎虎生气,必定是消极的被动的。掌握阅读就是建立阅读的主导,树立阅读的目的,有的而为,目标清晰,阅读直奔目标而去,为目标服务,阅读的掌握就要在这里有力地展现。快速建立目标记块,广阔寻觅目标记块,高速建立目标思块,深刻形成目标思块,掌握阅读的深层次展开就显示在这些方面。思块有三个要素:一是直接认识,也就是阅读的知觉,它是由阅读的刺激产生的;二是记块的再现,这一过程常常被人们称作回忆,它是由阅读者的生物钟唤出的;三是忆块的组合,它可以由阅读刺激和生物钟唤出共同产生。掌握阅读在这方面大有工作可做。

阅读是需要运用的,因为不可运用的阅读就宰杀了阅读的生命,不可运用的阅读没有阅读的动力,不可运用的阅读难以维继。运用阅读在于阅读多项目的的建立,阅读目的比较多,就不会让阅读成为没有运用价值的阅读,此处不可用,彼处自有用,阅读目标越多,各种各样的阅读就都能成为有为阅读,目的性都会十分明显,运用的展现将会绚丽多彩,运用的展现还将极大地促发阅读的展开,形成阅读的良性循环。可以运用的阅读生气勃勃,动力无穷。阅读的运用虽然有时是光降的,但更多的是主动开发的,主动开发的阅读运用为阅读开辟了最为广阔的前景。

 

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本人从事教育工作达五十年,从事心理调适工作达23年,本人首创动静交替激抑心理自我调适系统,二十几年来已有三万余名操持者获益。本人独创的心理调适方式具有特殊的独到的疗效。
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