现代范进中举之后
42岁的滕振国，曾以农民工的身份、以高中毕业的第一学历、以自学数载的坚忍、以38岁考上硕士研究生的荣光，轰动河南乃至全国。
鲜为人知的是，硕士毕业之后，他的生活、工作又回到了原点。
对于他来说，知识没有改变生活和艰难的命运：重新回到了曾经打工的高校做起管理员；微薄的工资承受不起他大胆地买一件新衣服；在那里扫地数年的妻子依旧数落他的无用……
这是经营人生的失败、学历的尴尬还是“35岁退休”的职场就业歧视？
知识可以改变命运，但是不能保证改变收入，确实如此。可是，收入不曾改变，又谈何改变命运呢？难道仅仅是因为心态变了么？当然，改变其实也有两层含义，通常意义上而言，是变得越来越好，更加有利，但还有另一层含义被人有意无意地忽略了，即王小二过年，一年不如一年，变得越来越糟了。一个中国的硕士，真正的悲剧可能是，他既无法学到真技术，也没学到真知识。
个人感慨也好，妻子的抱怨也罢，滕振国的遭遇并不是最糟的，至少他还维持了现状，生存质量没有下降。其实，还有太多的研究生（尤其是在职考研者）毕业之后，境况还不如未读研之前，要么原单位不肯接收，要么成了以前自己下属的下属，要么高不成低不就难以就业，要么不得不委屈就业……高校教育质量在扩招之后每况愈下已是不争的事实，不仅是本科生，也包括硕士生、博士生，而且也助长了社会文凭高消费的病态嗜好。原本本科生就能胜任的工作，如今却非硕士生免谈，甚至只要博士了。真正的高学历难以找到令己心仪的工作，与此同时，假学历又大行其道，其中不乏占据要津者。唐骏的学历门事件，只是个缩影罢了。
滕振国其实从一开始就错了，而非梦想之翼折戟于年龄歧视。不错，年纪大，阅历丰富，但他应聘的那些单位，他有相关的工作经验么？答案是没有。既然没有，拒绝让一个并无相关工作经历的中年人来养老，就没有任何值得非议的地方。不拘一格降人才，愿望是良好的，但他真的是人才么？另外，毋庸讳言，冷门专业的考题及阅卷本身也相对轻松。要不然，更加不容易招生啊。一旦连续几年招不到生，专业将被取消，麻烦岂不更大了么？
年轻有为才是社会主旋律，自古皆然，尽管年轻并不一定有为，但年轻不有为者，相较于既不年轻也不有为者，还是更令人青睐，因为其可塑性、激情及干劲。并且，若说研究生质量与过去不可同日而语，那么既然能力都不咋的，何不选个更年青的呢？正如选择女朋友，倘或都其貌不扬，更年青的就显出优势来了，年青就是资本嘛。
范进中举在如今的社会已然成了个传说，不再有实现的土壤了。何况，即便在古代，也是年青才子更受人欢迎。中状元，招驸马，自然是青年才俊，不可能是范进这样的糟老头子。当初，读这篇课文时，同学们都基本上将其作为一个笑话看待。因为，在那个年龄段，我们也不可能领悟背后的辛酸。那时太小，未谙世事，又怎么能够读懂喜极而疯的悲哀呢？即便到了现在，如果不曾有过类似的生活经历，或者也没有见识过周围的人有此经历，也并不一定能够领会个中悲苦的。
滕振国的悲剧只是个人悲剧，是经营人生的失败，而没有必要上升到社会层面，拜托媒体的推波助澜，才引发了社会广泛关注。其实，这种事迹一开始就不应该大肆宣传，因为导向错了。文凭改变命运的时代随着天之骄子名不副实也一并远去了，况且文凭也不等同于知识。学历再高，却没有自知之明，又何必奢谈怀才不遇呢？
珞珈撷樱
草于
段绍译点评：中国应试教育最大的悲哀，是灌输式的教育方式培养出来的没有创新精神的所谓高才生。这就是100多年来，中国为什么没有真正意义上的诺贝尔奖得主的根本原因。犹太人把我们这些所谓的高才生比喻成拖着一车书的驴子。学习的目的主要是两个：一是创造财富；二是创造快乐。如果读了研究生之后既不创造财富，也不创造快乐。这样的研究生是可以不读的。学校教育只是学习知识的途径之一，但绝对不是唯一途径。
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