有许多没有渠道的建议

刘鹏举 原创 | 2011-03-16 10:25 | 收藏 | 投票

与乡党聊天

A :本科生太可怜了,除了个别就业较好的,大部分本科生沦为只有初中毕业水准的私营企业的员工,当初国家教育引导天资聪颖的优秀生误入歧途的,故国家应该买单,实行本科生包分配的政策,弥补个人因受教育致穷的损失。

B:日本很强的科技没有搞清地震之因,说明有关地震的知识体系指导作用有误,大陆漂移学说与板块构造学说是否被证实?如果没有确凿证据,那误导下一代好钻研者去研究建立在科学不足的逻辑中的思维活动不是在徒劳?既然说不出学了地理对人的副作用,那将地理作为所有学生的副课,使学生不得不(被迫)放弃与之相关的兴趣,是否是教育界领导的失误与高层专家的无知?

C:中考高考应该与教育分离。教育回归“培养人”的本能,不该为高考服务,不该受高考评价。教研要本着给教育出主意的角度,实现反馈信息的作用,而不是为学校行政运行中的强化环节。中考高考也应该由社会另设机构组织。

D:由研究生到本科逐层向小学免费,实现人人有机会享受;不该有小学到大学,使一些人错过而另外一些人一路绿灯。

E:取消教育局勤俭办。它的脱离商业或拉关系于商业的做法易冲击正常价值规律作用。F:变块式管理为条式管理。重要人员费单位所能发现,故任何一级的行政单位没有推荐知识分子的资格,建立人才部,并由人才部直接“不拘一格降人才”地由各地选拔人才,问计于人才,非问计于大众。

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