第十一课 和谐内涵的本质是共同发展

张德文 原创 | 2013-09-13 14:21 | 收藏 | 投票
关键字:教育 和谐 学校 文化 

  第十一课  和谐内涵的本质是共同发展

    目标要明确

    要把“和谐”做为一个理想的目标,必须先弄清楚:我们追求的“和谐”究竟应该是什么?这就需要深入、准确、全面地揭示“和谐”的内涵。

    过去对和谐的解释

    基本解释: ()配合得适当和匀称。详细解释:1.和睦协调2.使和睦协调。3.配合得匀称、适当、协调。4.和解;和好相处。和谐社会六大特征:民主法治,公平正义诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处。这很好,但是,做为理想目标指导思想,还不够深入、准确、全面。

    对和谐的解释

    和谐的内涵

    和谐是对立事物之间在一定条件下、具体、动态、相对、辩证统一的状态,是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互促互补、互助合作、互利互惠、共同发展的关系和谐发展、变化、转化,要求提高事物促进和谐的功能与提高相互关系和谐的程度这就是和谐的内涵,是辩证唯物主义和谐观的基本观点。发展和谐关系,就是创建和谐社会与和谐世界。和睦协调是和谐,但不充分、不全面、不到位,和谐内涵的本质是共同发展。所以,在一定的条件下,不和睦、不协调,这种不和谐可能会促进和谐。批评错误思想,制止错误行为,这是不和睦、不协调,但能促进和谐发展。

    和谐辩证关系

    和谐中的统一是相互激励、相互促进、生机勃勃、充满活力的统一,不是相安无事、互不影响、死气沉沉、无所作为的统一。和谐中包含的相同是相同相成、共同发展,不是相同相毁、同归于尽。和谐中包含的不同是相辅相成、互助合作的不同,不是相异相毁、相互损害的不同。和谐中包含的对立是相反相成、互促互补的对立,不是相反相毁、相互倾轧的对立。和谐不是要取消对立,是要求化解破坏和谐的对立,向后登往前走的对立是相反相成,消耗体力的锻炼增强体力,劳神用脑的思考增强智力,失败是成功之母,生于忧患死于安逸,否定的意见使肯定的意见深化完善,艰难险阻造就人才,这种相反相成的对立永远需要。和谐也不是要取消竞争,是要求化解有我没你的相残竞争为相互激励、相互促进、相互学习、相互帮助的和谐竞争。用批评斗争来限制不和谐,用强制手段制止破坏和谐,永远需要。对蓄意破坏和谐的思想要严肃地批评教育,对蓄意破坏和谐的行为,对坚持损人利己、损公肥私、恃强凌弱、弱肉强食,不讲平等互利、破坏互助合作、反对共同发展、只求为所欲为的行为,要用强制手段坚决制止,这是保护和谐发展、捍卫真理的实际行动。和谐发展是正反馈的发展机制一旦进入和谐发展的轨道,必将实现腾飞似的发展。为相关事物创造与提供发展条件,会最大限度地促进自身的发展,因为这既是发展的标志,又能获得更有利的发展条件。社会与世界的和谐程度,既是人类整体发展水平的标志,又为人的发展提供更充分的有利条件。放弃争霸、放弃军备竞赛,人类社会发展进步的速度会提高十倍。强势的个体与群体愿意争霸,军火商愿意鼓动军备竞赛,他们能快意一时,但必将遗臭万年。如果他们真相信上帝,就应该相信上帝会让他们下地狱去赎罪

    和谐与科学

    和谐是科学的,因为它是某种客观规律的体现,必须遵循这些规律,才能实现和谐。也可以说,和谐是创建共同发展的科学科学的不等于和谐,运用科学技术烧杀抢掠,侵略扩张,是破坏和谐。没有科学,就不能实现共同发展的预期目的,所以,和谐必须是科学的。但是,科学能促进和谐发展,也能破坏和谐发展,所以说科学的不等于和谐。

    和谐文化

    和谐文化是以和谐的内涵为理论基础的文化体系,是共同发展的文化,是引导人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的文化,是当今世界最先进的思想文化,是创建和谐社会和谐世界前提条件与理论基础和谐文化中的全部思想理念,如:真理、价值、发展、审美、道德、理想、进步、先进等,都是以科学为前提以和谐为基础以真理为核心建立起来的,都必须同时是科学的、和谐的、真理的,这是全部和谐理念共性,不同理念的个性,是表现共性的具体形态或形式。用和谐理念指导个人行为与社会实践,发展和谐关系,创建和谐社会与和谐世界,这种思想就是和谐意识和谐精神。列宁的“我为人人,人人为我”,毛泽东的“为人民服务”,是和谐思想,他们希望引导人们向这个方向发展。我们要在这个基础上再前进一步。由人际关系和谐,到人类与自然关系的和谐

    和谐文化不是诱导人们可以心甘情愿地去送死,也不是走拚个你死我活的优胜劣汰生存发展之路,而是引导人们自觉用智慧去追求共同生存、共同发展,追求人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展用最小的代价,获得最有利于生存发展的条件,用最低的投入,创造最高的价值,用最少的付出,获取最高的效益。所以,它才能成为最先进的思想文化我们应该用和谐文化铸造人类的灵魂,引导人们自觉地去创建和谐社会与和谐世界。这是人类社会发展的理想目标,前进的正确方向 

    创建和谐社会的前提条件

    只有在认识上深化理解、准确把握、正确运用和谐的内涵,才能在实践上有效地去创建和谐社会与和谐世界。

    讨论题11

    1、你了解对和谐的内涵有多少种解释?你赞同哪一种解释?2、和谐是事物的一种状态还是一种关系?还是一种科学?和谐好在哪里?3、能找出十个相同相成的案例吗,相同相成就一定好吗?4、能找出十个相辅相成的案例吗?相辅相成就一定好吗?5、能找出十个相反相成的案例吗?相反相成就一定好吗?6、互促互补、互助合作、互利互惠就一定好吗?和谐内涵的本质究竟是什么?7、和谐是要求没有对立、没有竞争、没有斗争、没有强制吗?怎么理解强制与和谐的关系?8、和谐是先进的思想理念吗?和谐与真理有什么关系?

个人简介
退休教师。在研究素质教育、创新思维、和谐文化与唯物辩证法,愿意与所有对此课题有兴趣的人相互交流、共同探讨、提供咨询。
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