第十五课 道德是人用真理自律行为

张德文 原创 | 2013-09-17 01:21 | 收藏 | 投票

  第十五课  道德用真理自律行为

    道德是什么

    我们讲道德崇尚道德,但必须先弄清楚:我们遵循的“道”、崇尚的“德”、讲的“道德”,究竟应该是什么

    道德观念

    道德观念历史久远,道德文化广博精深,其主要思想认为:道德是社会生活的行为准则与规范,帮助人们判断行为是否正当。简单地解释,道是规律,德是得,按规律办事,就能得到预期的结果。遵循的规律不同,得到的结果也不同。由于利益关系不同,人们能接受的道德标准也不同。所以,不同的时代,不同的阶级,不同的文化,有不同的道德标准。道的具体形象就是路。道有多大,才能让更多的人同行,才能让人走得更远?这才是我们应该讨论的核心问题。

    真理是大道

    真理就是大道行道,就是创造条件、建立机制、运行和谐发展、大家都赢的客观规律,创造和谐发展的客观实际,是运用科学、实践真理,就是以大道的理念求统一,创建道治,实现机制和谐,不治而安积德,就是不断创造和谐发展的客观实际,是追求真理、发展真理,是以和谐发展、大家都赢之道赢得天下人之心,这是大道大德行道积德就是道德。创建和谐发展、大家都赢的条件,使相关各方都得到发展,实现社会和谐稳定,就是实施德治道德是促进与维护和谐发展的良心、抑恶扬善的情感与行道积德的实践活动具体统一。江湖义气,为朋友两肋插刀,为爱情奉献生命,这样的舍己为人精神,只能算是小道小德,小道德

    道德阶级

    损人利己、损公肥私破坏和谐发展,是不讲道德平等互利、诚信互助实现和谐发展,是一般道德助人为乐、奉公为乐促进和谐发展,是高尚道德舍己救人、为公牺牲在行道积德上达到了顶峰,是最高道德。道德的这种阶级(等级)差别是客观存在的事实,高尚道德阶级占统治地位的社会,自然是高度和谐发展的社会。

    促进和谐发展的思想是善心

    创造和谐发展的行为是行善

    损害和谐发展的思想是恶意

    破坏和谐发展的行为是做恶

    这是和谐道德观的基本观点。

    行道的条件

    行道需要具备三个基本条件:一、普遍接受和谐发展的理念,明确发展的方向、目标与指导思想,这是精神条件。二、创造出物质生活条件的基本保证,在经济上首先要消灭贫穷与奢华这两极分化,普遍建立生活的社会保障体系,这是物质条件。三、建立个体与群体行为的和谐制约与激励机制,就是建立相应的法律制度、风俗礼仪与行为准则,这是社会运行条件。只有具备了这三个条件,才能普遍运行和谐发展、大家都赢的客观规律,使社会向高度和谐发展的理想目标靠近。

    道德与真理

    道德必须是属于真理的范畴,是用真理自律行为,否则它就不能促进和谐发展,背离人类的追求。追求真理首先是从理智上分清是非,要求在行为上付诸实践。崇尚道德是从善恶的情感上进行自律,从良心上进行自省,从行为上实现自觉实践真理靠理智驾驭意志实践道德要靠理智与情感的统一

 

    讨论题15

    1、中国人讲道德有两千多年的历史了,但在不同的时代与不同的人那里有不同的解释,你知道对道德有多少种解释?你赞成哪一种解释?2、崇尚道德与追求真理之间有什么关系?道德与真理能统一起来吗?3、你对行道积德有什么看法?积德就是多做好事吗?4、你对划分道德的等级有什么看法?划分道德等级有什么积极意义?5、如何正确划分善与恶的界限?与人方便等于行善吗?6、行道需要条件吗?你认为需要什么条件?7、德育跟政治思想教育是什么关系?德育跟文明礼貌教育是什么关系?8、高尚道德在社会上占统治地位能成为创建和谐社会的必要条件吗?创建和谐社会的前提条件是什么?

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退休教师。在研究素质教育、创新思维、和谐文化与中国辩证法,愿意与所有对此课题有兴趣的人相互交流、共同探讨、提供咨询。
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