再谈文化强国

张德文 原创 | 2014-10-15 01:00 | 收藏 | 投票 编辑推荐
关键字:和谐 科学 真理 文化 文明 

   

 

再谈文化强国

 

 

 

文化强国”,在哪里?强在信仰能为人类绝大多数所接受,强在理想能为人类绝大多数所认同,强在能统一人类的信仰、理想、意识形态,强在能用先进文化铸造人类的灵魂,强在能用科学和真理驾驭这世界的运行。强的表现是什么?表现在凝聚人类绝大多数的人心,充分开发人类创新的智能,普遍提高人类生存的价值人心齐,泰山移!在社会与自然面前,会形成最强大的驾驭力量

 

 

什么是文化?文化是人类认识与改造世界的成果,认识的成果是精神文化,改造的成果是物质文化。文化是以认识形成与开拓人的精神世界——构筑灵魂,驾驭人的思想和行为,使人的行为从自发到自觉,从盲目到理智,从迷信到科学,从谬误到真理文化治国就是要用先进的文化铸造人的灵魂,用文化规范国民的思想和行为。不同的国家、民族、地域、时代,由于发展的历程不同,形成不同的文化。查看世界各民族发展的历史,就会得出这样的结论:从长远来看,一个国家和民族的整体发展,主要不是取决于它的军事、政治经济,而是取决于它的文化。对世界的认识深刻,改造就会有力,驾驭就会如意,在发展上自然就走在了其它民族的前面,对人类社会的发展贡献就大。那些强捍一时的个人、群体、民族,由于文化落后,最后却失去了自我,不是惨败,就是放弃落后的文化,用先进的文化改造自我。历史对他们否定的多、肯定的少。

 

 

什么是和谐文化?和谐文化是以和谐的内涵为理论基础的文化体系,是共同发展的文化,是引导人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的文化,是当今世界最先进的思想文化,是创建和谐社会和谐世界前提条件与理论基础和谐文化中的全部思想理念,如:真理、价值、发展、审美、道德、理想、进步、先进等,都是以科学为前提以和谐为基础以真理为核心建立起来的,都必须同时是科学的、和谐的、真理的,这是全部和谐理念共性,不同理念的个性,是表现共性的具体形态或形式上的差异。用和谐理念指导个人行为与社会实践,发展和谐关系,创建和谐社会与和谐世界,这种思想就是和谐意识和谐精神。列宁的“我为人人,人人为我”,毛泽东的“为人民服务”,是和谐思想,他们希望引导人类向这个方向发展。我们要在这个基础上再前进一步,由人际关系的和谐,到人类与自然关系的和谐中国共产党为中国人民提出了要创建和谐社会与和谐世界的理想目标,就必须先研究、创建、发展、提高与普及和谐文化,用和谐文化铸造人类的灵魂!只有用和谐文化培养出来的人,才能自觉地去创建和谐社会与和谐世界。和谐发展是正反馈的发展机制,人类社会一旦进入和谐发展的轨道,必将实现腾飞似的发展。“崇尚科学、追求真理、和谐发展是中华民族的复兴之路,是文化强国之路,也是人类最大程度上获得解放与发展的路。用科学和真理驾驭这世界的运行

和谐文化不是诱导人们心甘情愿地去送死,也不是走拚个你死我活的优胜劣汰生存发展之路,而是引导人们自觉用智慧去追求共同生存、共同发展,追求人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,用最小的代价,获得最有利于生存发展的条件,用最低的投入,创造最高的价值,用最少的付出,获取最高的效益。所以,它才能成为最先进的思想文化

 

 

文化不等于文明。

 

 

什么是文明?文明是人类自觉而理智地认识与改造世界,形成的有利于促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的成果有利于和谐发展的物质成果是物质文明,有利于和谐发展的精神成果是精神文明。不利于和谐发展的成果、思想和行为,都是不文明

 

 

什么是科学?科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动,是通往预期目标的桥梁、是联结现实与理想的纽带。也可以说科学使主观认识符合客观实际(客观事物的本来面貌,包括事物的本质属性、实际联系、变化规律)和创造符合主观认识的客观实际(使主观认识转化为客观实际事物、条件、环境)的实践活动这是科学的内涵。不去探索追求主观与客观具体统一,没有充分地根据却固执地坚信主观认识符合客观实际、能转化成客观实际,这样的思想认识就是迷信。能实现预期目标的主观认识,就是符合客观实际的主观认识,实现了的预期目标,就是符合主观认识的客观实际。产品设计是主观认识,合格产品就是符合主观认识的客观实际。使主观认识符合客观实际和探索创造符合主观认识的客观实际的实践活动过程是科学研究,创造符合主观认识的客观实际(实现预期目标)的方法、措施、手段是科学技术。按照客观事物之间的实际联系变化规律进行的思考是科学思考,运用科学思考的方法分析事物与问题是科学分析讲科学,就是讲要使主观认识与客观实际实现具体统一。符合客观实际的主观认识是科学知识,符合客观实际的普遍规律(事物的共性)是科学理论,某一类事物科学知识的体系形成一个科学学科学科学,是指学习科学知识与科学理论,只有科学才能帮助人类实现预期目标。任何一种思想文化中的内容,不论是宗教还是什么主义,乃至一些科学的学科,其中都包含有不同程度的科学与迷信。没有纯粹的科学,也没有纯粹的迷信,在一定的具体条件下,科学之中有迷信,迷信之中有科学,科学能转化为迷信,迷信能转化为科学,是科学、还是迷信,其中有多少科学与迷信,不能只看标签商标,只能针对具体内容具体分析,通过多方面重复的或普遍的实践检验科学分析,进行具体鉴别,会使人的思想从迷信转向科学。

 

 

 

什么是和谐?对立统一、和睦协调是共存关系的和谐,相同相成、相辅相成、相反相成、互促互补、互助合作、互利互惠是共荣关系的和谐,是共同发展和谐和谐内涵的本质是共同发展,但不是各自独立、互不相干的共同发展,是相互关联、互促互补、互助合作的共同发展,叫和谐发展。和谐与不和谐共存,以不和谐促进和谐,不和谐为和谐,增强事物促进和谐的功能,提高相互关系和谐的程度,是辩证关系的和谐。同样的砖叠在一起砌成墙,志同道合、情投意合、一拍即合、同心同德为同一信仰和理想奋斗,是相同相成。有人制造车身、有人制造车轮、有人制造发动机、有人组装,共同完成汽车的生产,红花配绿叶、宝马配金鞍、专家配助手、硬件配软件,是相辅相成批评破坏和谐发展的思想、制止破坏和谐发展的行为、保证和谐发展的深化与扩展,扬是抑非、扬长避短、兴利除弊、奖勤罚懒、用力增力、用智增智、用能增能、以舍求得、多投入增产出、虚心使人进步、骄傲使人落后、以奉献求发展、以贡献求进步,是相反相成。争夺冠军赛,双方都从对方那里得到了动力和学到了对方的长处,市场经济通过交易互通有无、通过竞争激发动力,讨论研究同一课题,相互提供信息知识、相互激发灵感,是互促互补。有资金出资金、有技术出技术、能管理的管理、善经营的经营,共同创业,是互助合作。帮助别人、提升自己,善待他人、赢得爱戴,互帮互学、互敬互爱,是互利互惠。事物的发展增强促进和谐的功能提高关系和谐的程度。事物的价值在人的开发,体现促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展上。黄金到吸毒者手里能变成毒品,粪土到农民手里能变成丰收的果实,科技成果掌握在以创建和谐社会和谐世界理想目标的人手里,才能成为推动社会发展进步的直接动力

 

 

 

什么是真理?真理是有利于相关各方共同生存发展的合理关系能够被不分民族、种族、阶级、文化、信仰与国籍的人类绝大多数接受,能够被人类历史最终肯定的真理只能是有利于促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的客观实际,或者说是和谐发展、大家都赢的客观实际真理是和谐发展的最大化,这就是真理的内涵追求真理就是追求这种客观实际、创造这种客观实际;实践真理就是认识主体与客观实际相互作用促进转化——这就是实践——客观实际转化成主观认识,主观认识转化成客观实际,使主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系,都符合这种客观实际,就是在创建和谐社会与和谐世界检验真理就是通过多方面的重复实践或普遍实践与科学思考,看主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系是否符合,在多大程度上符合这种客观实际,能否创造出这种客观实际。不符合这种客观实际的主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系,都属于应该纠正的谬误真理的内涵判断各种是非(包括善恶、美丑、好坏、对错)、识别合理关系(包括公平、正义、法治、民主、自由、平等、博爱、人权、交易、风俗、礼仪、道德、伦理)的根本标准,也是权衡价值分析利弊确认发展根本标准是使各种对立的意识形态向统一转化、使人类的信仰趋向统一、使各民族的文化优化融合、建立人类大家庭的理论基础,是正确地实施政治改革、经济改革、文化改革、教育改革、各种社会改革的理论基础,是消除危机、犯罪、恐怖、动乱与战争根源的理论基础,是正确地解决民族、地区与国 际争端的理论基础,是实现世界持久和平、社会长治久安的理论基础,是人类社会发展的正确方向、创建和谐世界的理论基础,是哲学社会科学研究的理论基础。社会意识,应该统一到真理上来只有真理才能帮助人类实现长治久安。

真理必须是科学的,才能确保实现预期的目的。科学的不等于是真理,实现了杀人、放火、战争的预期目的,只是正确地运用了科学,不等于这人该杀、火该放、仗该打,不等于这是真理,也可能是犯罪。

真理必须是和谐的,才能被相关各方承认是真理。和谐的不等于是真理,局部的、暂时的和谐,整体的、长远的不和谐,不是我们要追求的真理。少数人团结协作侵害多数人生存发展的利益,为满足眼前的奢华生活浪费资源、破坏生态、污染环境,是犯罪。

 

 

价值是具体事物的属性,是具体事物中真理的含量是从质和量的统一上对具体真理的度量,促进与实现和谐发展的功能,是它的质,这种功能起作用的时空范围与强度——促进与实现和谐发展的程度,是它的量,是真理转化为现实的尺度

发展是提高事物促进和谐的功能与相互关系和谐的程度,是使真理在深度与广度上更多地变为现实,是使抽象的、观念形态的真理转化为具体的、物质形态的真理,是使具体事物提高真理的含量,是提高社会与世界的和谐程度

道德是人按规律办事就能得到预期的结果以和谐发展、大家都赢之道赢得天下人的赞誉之心,是最高的道德,是人用真理自律行为。以德治国就是要引导人普遍追求真理,用真理规范国民的思想和行为。

审美是人探索真理的艺术表达形式,是在开拓精神境界上追求真理、谋求发展。

进步是人向真理靠近、使真理变为现实。

先进是人在认识真理、发展真理、实践真理上走在前面。

 

 

什么是信仰?信仰制约、驾驭人的全部思想与行为的基本思想理念只有科学才能帮助人类实现预期目标,只有真理才能帮助人类实现长治久安。所以,我们的信仰应该是科学与真理。只有科学与真理才能统一人类的信仰统一信仰,世界才能统一信仰真理就是相信真理能服人心,在竞争中,真理服心,能够不战而胜。人们对各种主义、宗教与思想理念的信仰,归根到底只能是相信其中包含的真理实践会使人们放弃其中的谬误各种思想文化中都包含有不同程度的真理和谬误,只有通过实践检验与科学分析具体鉴别,才能正确地吸收其中的真理,修正其中的谬误,实现思想文化的优化融合、全面发展。

信念是坚定的目标

信心是相信目标一定能实现。

信服是不但相信而且服气相信它的真实与合理,

 

 

什么是理想?理想是人类个体、群体、整体发展的最高目标,是个人、群体和社会的前进方向、发展动力、协作基础我们的理想到底应该是什么?应该是追求真理,使真理在最高程度上与最大范围内变为现实,使真理最大化,使社会成为高度和谐发展的社会——和谐世界,只有和谐世界能成为人类的共同理想有共同的理想,才能有共同的奋斗

理想必须是真理,否则就不能成为社会发展的方向追求理想就是要使主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系,都符合有利于促进与实现人类个体、群体、整体与自然万物和谐发展的客观实际,或者说都符合真理

和谐发展、大家都赢是人类社会发展的最高目标、最高理想、最高境界,是共产主义思想的另外一种表述。共产主义社会就是高度和谐发展的社会。它是从追求人类的共同富裕走向追求共同发展,从追求解放全人类走向追求人类与自然万物的和谐发展共同繁荣。准确地说,人类社会的发展方向不是共产,而是和谐,因为富裕只是求发展的必要物质条件,求发展才是人的最高理想。要有民主,要有自由,但是,要在科学的基础上用和谐发展规范民主和自由。站在科学、民主、自由的肩膀上,举起“和谐发展,大家都赢”的旗帜,创建一个高度和谐发展的社会——人类大家庭、和谐世界、理想境界这是人类社会发展的唯一正确方向

 

 

 

什么是人的本质属性?人与动物的本质区别主要不在物质(生理)结构,而在精神(心理)文明。求生存是人的自然本能,追求生存的深远意义、广泛价值、崇高境界、高尚人格,才是人区别于动物的本质属性、能动精神、发展标志。这是和谐人性的基本观点,是社会科学的理论基础人的现代化,就是人性化,求生存求发展转化,从动物属性向人的属性转化。工业、农业、科技、各行各业各方面的现代化,都要为人的现代化服务,各行各业各方面的发展,都要为人的发展服务,全面体现以人为本的精神。

 

 

 

人的素质,在多大程度上自觉理智追求真理、维护正义、创造文明,是人类文明进步的主要标志,是在与谬误和邪恶斗争中,推动人类社会发展的主导因素,也是促进与实现人的发展的主导因素,它决定人的发展方向与社会发展方向,是素质教育的根本要求。这是和谐动力观的基本观点。解决社会上的一切问题,都要从提高人的素质入手,从提高干部的素质入手,从引导人自觉地追求真理、认识真理、实践真理、发展真理、为真理而斗争入手。民族复兴,就是要使民族全体成员的素质再度提升到人类的先进水平。

 

 

 

人的发展个人的发展,都是以他人和过去的社会发展为基础,以为他人和未来的社会发展创造与提供了多少有利的条件这一客观实际——人生价值与精神境界为标志,不是以拥有的权力、占有的财富、获得的荣誉、社会的地位、形成的势力——权、钱、名、位、势为标志,在社会实践中优化人自身的素质结构及与相关事物之间关系的要素与结构,提高适应环境、认识事物、变革事物、驾驭事物、创造事物与创造和谐关系的智能,实现自身与他人、个体与群体的互促互补、互助合作、互利互惠、和谐发展,实现个人发展与社会发展的具体统一,促进社会和谐与世界和谐。这是人的和谐发展观,是化解公与私矛盾的对立为具体统一唯一正确途径

 

 

 

 

教育强国的路应该怎样走?教育要为人的发展提供正确的导向、导路、导法。要把提高人生价值与精神境界,作为人生的发展方向;把创建和谐关系与优化自身素质与环境关系的结构,作为人生的发展道路;把掌握健身、修身、学习、思考、创新的基本方法学会随时随地学本领、练技能、创新知识、开发智能、开拓精神境界、创造人生价值、调整与优化自身素质与环境关系的结构、深入开发获得知识中的科技、真理含量与人文哲理,提高学习、实践与创新的收获、质量、效率、效益、收益率、决策水平,作为实现人生发展的具体方法

 

 

 

 

人的生活质量,在于促进与实现人的发展,最有利于实现人的发展的生活,才是高质量的生活提高人的生活质量与水平,在于提高人的发展速度与发展水平,不是单纯追求高消费,这是和谐生活质量观的基本观点。模糊地强调提高生活质量与水平,容易出现片面追求高消费、追求富裕生活。有人为了提高自己的生活质量,不择手段地拚命搂钱,肆意挥霍,就是实证。小康生活富裕生活成为人求发展的物质条件有积极意义成为腐化堕落的资本,就走向了反面。

 

 

人的生活幸福,是对发展过程的体验愉悦不等于幸福。不利于发展的物质享受、精神刺激和消遣娱乐,不是正常人的真正幸福,有利于发展的艰难困苦、打击挫折、失败羞辱,多数人乐意承受。这是和谐幸福观的基本观点。模糊地提倡追求幸福,容易出现片面追求物质享受、精神刺激和消遣娱乐,陷入奢侈糜烂的生活。有人为了追求幸福,不惜出卖灵魂和肉体,去换取吃喝玩乐,就是实证。愉悦增进身心健康,促进人的发展,有积极意义,销魂丧志,就会乐极生悲。

 

 

 

社会和谐原理:你为多少人的生存发展,广义地说是为人类个体、群体、整体与自然万物的和谐发展,创造与提供了多少有利的条件,你的人生价值就有多高,你的德行就有多大,你的人品就有多么可爱,你的人格就有多么可敬,你的心灵就有多么善美,你的思想境界就有多么崇高,你的发展就达到了多高的水平,你就能得到多少人的爱戴、拥护、支持、帮助、感谢、怀念,你就占有了多大不朽的时空,你就创造了多少社会和谐,你就掌握了多少真理,你的人生就有多么光彩。这是人的和谐价值观、发展观、道德观、审美观、理想观、动力观的具体统一。人们用这样的信仰理念识别是非、权衡利弊、选择行为,就会自觉地去创建和谐社会与和谐世界

 

 

 

 中国特色社会主义,应该是和谐社会主义。偏离和谐发展的任何理论与实践,都是背离真理的谬误。要引导人普遍追求真理,用真理规范国民的思想和行为,实施以德治国。要用和谐文化铸造人的灵魂,用和谐文化规范国民的思想和行为,实施文化治国法律要符合真理,不符合真理的法律,要尽早改变。教育要给人的发展提供正确的导向、导路、导法,实践教育强国

 

 

 

远见卓识成就千秋伟业真知灼见创立不朽功勋雄才大略塑造盖世英豪,信仰理想造就全新人类

2014-10-15  张德文

 

请质疑、批评、赐教。

 

 

             

个人简介
退休教师。在研究素质教育、创新思维、和谐文化与唯物辩证法,愿意与所有对此课题有兴趣的人相互交流、共同探讨、提供咨询。
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