人间正道是沧桑 纵观天下看人生

张峻嫣 原创 | 2014-10-27 16:09 | 收藏 | 投票

倡导为和谐社会作出贡献
    中华民族优秀的传统文化和传统美德,是我们祖先智慧的结晶,一代又一代先贤哲人为了实现诚意.正心.修身.齐家.治国.平天下的 理想,苦苦奋斗,孜孜以求,尝遍了酸甜苦辣,饱受了荣辱沉浮,他们洞察了 古往今来的人情世故,参透了天地宇宙社会人生的玄机,彻悟了宇宙人生发展的真谛,学会了孝悌忠义.礼义廉耻.仁义礼智信等一整套做人的道理。他们高尚的人格修养和道德情操,对人类文明产生了巨大的影响。
    近代以来,人类社会几经沧桑,传统的思维模式和做人理念,随着客观世界的发展而不断变化,人类出现了人心道德观念的没落。纵观当今大千世界,无奇不有,真可谓满目疮痍,给人类带来了深重的灾难。
    鉴于此,翰林文化推出部分优秀传世经典名作,所载内容多为安身立命.人格修养的金玉良言,有着永恒的价值。我们的目的是让读者领略奇文的风采,吸取其中丰富的精神营养,唤醒沉迷的心灵,明确做人的道理,诸恶不作,众善奉行,加强思想道德修养,加强心灵净化。构建和谐社会,必须从我心开始,心净国土净,心安众生安,心平天下平,和谐化解危机,和谐国泰民安。让我们以身作则,为大力弘扬中华民族的传统美德,为人类社会和谐和世界安定和平做出贡献。

 国际期刊中国梦
    实现中国梦是我们这一代炎黄子孙的历史使命和不可推卸的责任。本刊旨在弘扬社会正能量,力求为中华民族大业做出奉献,正如一个球道者说: 
               我不期求何时达到彼岸,只珍惜命运与中国梦的福缘;
          我也不强求什么名利,只尽力为社会进步而奉献;  
             我并不苛求别人如何评价,只用仁慈的心感化这个世界;
             我更不祈求未来道路的平坦,只顾风雨兼程。
         
我不下地狱 谁下地狱   
   天有不测风云,人有旦夕祸福。为了社会进步,民族兴旺,国家繁荣富强,我不下地狱,谁下地狱?我不入虎穴,谁入虎穴?在腐败分子的操纵下,受奸贼的陷害被当地政府行拘关押,查封没收所有出版物及吊销营业执照。
 
 雨过天晴
   雨过天晴,有句农家谚语说的很好,春季小麦经过霸磨正压,麦苗会更加茁壮成长。出狱后的第二天,在友好人士的邀请下参加出席了北京、重庆、济南、等地有关社会进步学术研讨活动。












参加社会进步学术研讨期间 
     伟大领袖毛主席教导我们说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气澎湃,正在兴旺时期。好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。” 所以我们要加快青少年思想政治教育和艰苦奋斗教育。 
    艰苦奋斗教育的内容和有效途径
    一、艰苦奋斗教育内容的具体化。摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站
  艰苦奋斗内容由不同层次的许多具体观念构成,应根据不同的年龄层次,不同的接受能力,将艰苦奋斗内容分解成若干个具体观点,再将这若干个观点深入开展,如丝入扣地引导。笔者以为应围绕以上主要观点开展教育。
  1.艰苦创业意识。艰苦创业意识是艰苦奋斗的首要的也是根本的内容。创业意识教育,首先要培养青少年的社会责任感;其次,培养锐意进娶开拓创新意识;再次,培养不怕困难顽强拼搏的奋斗精神。
  2.自立自强意识。自立自强是做人做事的基本素质,也是艰苦奋斗的基本内涵。自立自强意识的教育,首先要培养自立自强的独立人格;其次是,培养自立自强的能力;再次,培养自强不息百折不挠的意志。
  3.劳动意识。劳动观是全社会要普及的观点,也是艰苦奋斗教育的突破口。
  首先,劳动光荣的荣辱观教育;其次,培养吃苦耐劳的作风。劳动不仅是改造客观世界的动力源泉,也是改造主观世界的重要手段。
  4.俭朴意识。俭朴是一种自我节制的生活态度,是中华民族的传统美德。
  俭朴教育首先是要树立正确的消费观。既不赞成那种否定物质利益,有意降低生活质量的苦行僧式的消费观,也反对那种超前消费。在精神生活方面,俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁,不见异思迁。清清白白做人,认认真真做事,忠贞不渝地追求真理,坚定不移地将理想付诸实现。

  二、艰苦奋斗教育方式的多样化。

  研究艰苦奋斗教育的途径与方式,找出便于操作的具体措施,化虚为实,使教育活动得以深入有效地开展。

  1.学校育人环境的优质化。学校育人环境的优劣,对学生高尚精神的形成至关重要。首先,学校要有良好的校风。“团结、紧张、严肃、活泼”还应是良好校风的标准。其次,培养勤奋、刻苦、求实的良好学风。改进教风、学风,理论联系实际,注重学生素质培养。再次,团(青年团)、会(学生会)要兴“民主”“科学”之风。团会是群众团体,是学生自己的组织,应成为学生论坛,成为提高学生认识问题能力和分析问题能力的重要场所。

  2.教育活动的多样化。寓思想教育于活动之中是一条教育规律,开展艰苦奋斗教育也要遵循这条规律。要通过开展趣味娱乐、追忆传统、体力劳动等多种活动进行艰苦奋斗教育。艰苦奋斗的教育活动,必须进行组织引导,引导好了能产生“于无声处听惊雷”的效应;引导不好也只能是“惊雷声处听无声”。所以搞活动需要组织者精心设计、精心组织、精心引导。

  3.学校教育与家庭教育的一致化。学校和家庭都是育人的基地,尤其是家庭教育更直接。首先,学校和家庭教育思想一致化。学校与家庭都应由“应试教育”转向素质教育,即培养学生生存与发展能力、培养竞争意识、培养学生不甘落后奋发有为意识。其次,学校与家庭相互配合的一致化。学校与家庭要互通情报,配合默契。学校可以通过定期召开家长会方式,与家长共同商讨教育的内容和形式,促使家庭与学校教育密切配合。

艰苦奋斗是当前爱国主义教育的重点内容 

    中华民族具有悠久的历史和文明史。千百年来,在改造社会的斗争中,勤劳勇敢的中国人民创造和发扬了艰苦奋斗精神。艰苦奋斗是劳动人民不畏艰难困苦,勇于与大自然斗争的精神状态和行为品质,它体现在政治、经济、文化和思想各个领域,反映了人们的世界观、价值观和人生观。我国古代传说中的“精卫填海”、“愚公移山”、“大禹治水”都是生动表现中华民族艰苦奋斗精神的典故。

  艰苦奋斗精神又是我们党的优良传统和作风,从我党诞生那天起,就把艰苦朴素作为与人民群众保持密切联系的法宝。从艰苦卓绝的革命战争年代到新中国建立后的每个重大历史关头,从爬雪山过草地、吃草根皮带到人民生活水平不断提高的今天,无不铭刻着艰苦奋斗的丰碑。在革命战争年代里,艰苦奋斗精神在我们党领导中国人民推翻“三座大山”,建立新中国的进程中,起到了至关重要的作用。延安精神、南泥湾精神,便是艰苦奋斗精神的具体化、形象化的表现。

  在新中国建立后的社会主义建设时期,艰苦奋斗精神得到了进一步的发扬。早在1949年3月,毛泽东同志针对当时筹备建国,国家财力比较紧张的现实情况,在党的七届二中全会第二次全体会议上就提出,务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。而毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家更是艰苦奋斗的楷模,他们身体力行,给我们作出了表率。毛泽东同志的一幅床单用了十多年,大小补丁70多块;周恩来同志为了延长毛巾的使用寿命,擦脸后用手将毛巾里的水挤出去,而不是拧;朱德同志的一双袜于穿了3年多,补丁摞补丁,袜底的厚度足有半公分,在社会主义革命和建设中,还涌现出了一大批艰苦奋斗的模范、典型,像焦裕禄、雷锋、孟泰、杨怀远、朱怕儒等等。正是有了领导和英雄模范人物的率先垂范作用,才使我们党在艰难困苦的环境下战胜一个个难关,取得革命的胜利,才使我们的社会主义国家不断地克服前进道路上的障碍,步履稳健地向前迈进。历史一次又一次地证明,什么时候艰苦奋斗精神得到弘扬,我们的民族就精神振奋,团结一致,斗志昂扬,富有创造精神,我们的事业就能顺利发展,艰苦奋斗精神是中华民族兴旺发达的重要根基。

  改革开放的今天,艰苦奋斗仍是建设社会主义的一条重要原则,是富国裕民的基本保证。

  改革开放以来,我国的综合国力得到了很大的提高,人民的物质生活水平有了明显的提高。但我们仍不应忽视,我国是一个人口众多的大国,生产力的发展水平还很低,综合国力还不强,尚有8000万人的温饱问题没有得到解决,还有少数地区尚未摆脱贫困状态。因此,没有任何理由享受高消费,过豪华奢侈的生活,党的十一届三中全会后确立了在本世纪末要使我国人民的生活水平达到小康的目标。按现在各地的发展速度,要普遍达到了小康,还须经过更大的努力。即使达到了小康目标,也与发达国家的人民生活水平有很大的距离。所以要想真正达到富裕,实现小康目标,必须坚持勤俭持家,精打细算,坚持发扬艰苦奋斗精神。
    
我国人民的物质生活水平尚处在逐步提高阶段。根据联合国划分富裕程度的标准(恩格尔系数----指食品开支与家庭消费支出总额之比),目前我国城镇居民正在进入小康阶段,而农村居民仍处于温饱阶段。按全国居民平均水平计算,只是进入温饱阶段的后期,然而,现在社会上追求奢侈生活,消费攀比,挥霍浪费的现象已有所蔓延。在一些富裕了的农村,大办喜事,大办丧事,已成为比富斗财的方式。对高消费的追求,在青少年学生身上也有所反映。一部分学生穿着讲究名牌,跑舞厅,泡咖啡馆,过生日还要办几桌酒席。

  “成由节俭败由奢”,这是我国古人对无数次教训的总结。现在,西方发达国家一些有头脑的政治家也开始认识到:由于物质生活的纵欲无度,导致社会腐败现象滋生,这样的生活方式必然会使国家陷入绝境。那么,作为正在努力奔小康的中国人来说,我们又有什么理由放弃艰苦奋斗呢!

  艰苦奋斗是指一种精神状态和行为品质,在不同的历史时期,具有不同的内涵。

  发扬艰苦奋斗精神,要建立正直向上的人生观。同一切铺张浪费和腐败现象作斗争,树立艰苦朴素,勤俭办事的观念。对于青少年学生来说,尤其要树立正确的劳动观念,培养勤俭节约的好品德,自觉抵制社会上一部分人纸碎金迷的生活方式的影响,彻底杜绝不良的消费习惯。

  发扬艰苦奋斗精神,要树立科学的价值观,冲破金钱、利益和名利的羁绊,增强抵制腐朽生活方式的能力,培养助人为乐、甘于奉献的精神境界。

  发扬艰苦奋斗精神,还要处理好艰苦奋斗同精神文明建设的关系。建设社会主义精神文明要以物质文明为基础,物质文明建设离不开艰苦奋斗这一基本前提,同时,艰苦奋斗本身也是社会主义精神文明建设的主要内容,是培养和造就亿万“四有”公民的重要内容。

  艰苦奋斗精神作为一种行为品质,还应将其落实在学生的行为养成上。

  首先,要帮助学生树立远大的奋斗目标,要把个人的成长同国家的富强联系起来,把个人的富裕同集体的富裕联系起来。其次,使学生对我国的国情有一个客观、正确的认识,让学生对我国目前的状况同我国的小康目标之间的距离有基本的了解。这其中,教师可多向学生介绍正在开展的希望工程和扶贫帮困活动,并积极创造条件,引导学生参与其中,亲身感受。再次,培养学生良好的劳动习惯,节约习惯及科学的理财方式。如教师可利用校内外的一切机会安排学生参加力所能及的劳动;寒假后一开学,教师可引导学生合理地安排使用压岁钱,培养他们“为国家建设而储蓄”的意识。

  党的十四届五中全会公报中,在讲到“必须大力加强社会主义精神文明建设”中特别提到,要“坚持不懈地加强艰苦奋斗的优良传统教育,倡导敬业创业精神。” 可见,在当前,加强艰苦奋斗的优良传统教育已经作为我们党的一项方针政策被规定下来了。作为广大思想政治教育工作者,更是有责任,也有义务给学生切切实实地讲好艰苦奋斗。

   预祝各位专家 老师 社会各界人士 朋友们:家家幸福,人人平安。在实现人生梦想的历程中勇往直前,上帝会永远保佑你们。奋斗吧!胜利一定属于我们。
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国学大师、中国姓名专家、国际风水名师。专业研究中国传统文化《堪舆学》及《姓名文化》五十余年。服务热线:15191173058
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