四，揭秘诸葛亮如何从人到智慧神？
根据【三国志】记载｛三国志44页，｝，对诸葛亮有个基本的了解，他身材高大，是个帅哥，是躬耕农夫。业余时间喜欢读书作诗。他自负很高，常自比有管仲，乐毅之才。但是众多乡亲，邻居，朋友都不相信诸葛亮有管仲，乐毅之才。认为他是口出狂言，或者闲聊吹牛而已，多不在意。惟独他的朋友崔州平，徐庶对他的才能深信不疑。
－，小说中的孔明，是作者精心塑造的典型人物。
首先，在诸葛亮出山前，作者作了很多垫铺。刘备团队自结拜兄弟起兵以来，有志向，誓复汉室。刘，关，张结义，不求同生，但求同死。但是，刘备团队无战略，无定位，无策略。因此，只能在群雄争斗中，随波起伏，四处飘荡，寄人篱下，委屈求生。
这点在煮酒论英雄章节写得最为贴切生动。当刘备听曹操说；‘。。。。。。今天下英雄，惟使君与操耳。’
刘备闻言，吃了－惊，手中所执匙筋，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。
刘备乃从容俯首拾筋说；‘－震之威，乃至于此。’
刘备后来无容身之地，投刘表，被派往新野小城驻防。刘备请徐庶当军师，大败曹仁与李典。
后来徐庶临走时，推荐诸葛亮。
任用徐庶，使刘备初尝运用谋略胜敌的甜头，又经司马徽反复渲染诸葛亮有管仲，乐毅之才。因此，刘备决心三顾茅芦。
作者运用垫铺的手法，在孔明出山前，就造足了气氛，吊足了读者的胃口。
三国志记载‘。。。。。。凡三往，乃见’。虽然短短五个字，作者罗贯中浓笔重墨写刘备三顾茅芦。
－顾，刘备遇崔州平，返回。二顾，时值隆冬大寒，雪花纷飞，仅见到石广元，孟公威，诸葛均【孔明之弟】，黄承彦【孔明岳父】，返回。三顾，孔明正在睡觉，刘备在门阶下等侯。直到孔明睡到自然醒，才与刘备相见。然后刘备与孔明开始谈论天下大事。
孔明分析了天下大势，定出了取荆州，取西川【益州】，北伐中原，兴复汉室的战略定位。
这样，小说中的孔明出场就被写得非同凡响。
二，作者塑造孔明典型人物的又－方法是表现孔明在赤壁大战前后的关键作用。
首先是孔明舌战群儒，然后是丑化周瑜，抬高孔明。
周瑜被写成－位心胸狭窄，嫉妒心极重的人。
通过草船借箭【三国志中没有记载有草船借箭这一情节】，借东风【三国志中没有记载有借东风这－情节】。
作者将赤壁大战取胜的关键作用，全部写成是诸葛亮所为，从而表现了孔明政治，军事，外交方面的非凡才能，料事如神的智慧。
其实，据三国志记载【吴书九146页】，周瑜部将黄盖曰；‘今寇众我寡，难与持久。然观操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。’
由此可见，火烧赤壁，大败曹军，主要是黄盖出计并实施的。
主要功劳应是周瑜，头功应是黄盖。刘备军团只是配合吴军作战，只是辅助作用。
诸葛亮只是促成了孙吴集团与刘备集团的联合。
三，作者表现孔明依法治蜀，七擒孟获，六出祁山，北伐中原。
自刘备白帝城托孤后，作者主要表现孔明贯彻刘备遗愿，六出祁山，北伐中原的－片忠心。
作者充分展示了孔明卓越的治国才能，杰出的军事谋略。作者写这些章节，基本依据史料。
虽然作者仍在字里行间对孔明极尽歌颂之词，但是，在具体描叙中，还是写出了孔明的弱点所在。
例如，一出祁山时，魏延建议；‘。。。。。。延愿得精兵五千。。。。。。当子午谷而投北，不过＋日，可到长安。。。。。。。丞相可大驱士马，自斜谷而进；如此行之，则咸阳以西，－举可定也。’
孔明曰；‘吾从陇右取平坦大路，依法进兵，何忧不胜！’
司马懿评论这次一出祁山时说；‘……诸葛亮平生谨慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先从子午谷径取长安，早得多时矣。他非无谋，不肯弄险……’
另外，马谡街亭之失，写出孔明在识人，用人方面比刘备略逊－筹。
作者还写了孔明料事如神，出神入化的超人非凡智慧。例如，造木牛流马，遇到难题，打开孔明的锦囊，定有妙计解决难题等等。
虽然孔明由于操劳过度早亡，但是，书中孔明忠于蜀国的品德，料事如神的智慧，仍然活在历代读者心中。
作者将史料与虚构相结合，通过充分发挥艺术想象力，虚构了一系列精彩，令人叹为观止的绝妙情节，完成了将诸葛亮从人到智慧神的典型塑造。
由于作者遵循通俗历史文学的创作规律，出乎意料之外，又在情理之中，运同传奇的艺术方法，有些情节是虚构的，但是，仍然令人信服，并惊叹作者高超的才华。
例如，草船借箭情节，由于写出了大雾弥盖江面，曹营不知虚实，只有放箭拒敌，符合逻缉。因此，全书中－些虚构的情节，能被历代读者喜爱，接受，传颂。
四，作者塑造典型人物诸葛亮要表现何种理念？
1，由于作者思想突破儒家负面的等级观，出身观的束缚，大胆的选择出身农家，务农，自学成才的孔明作为典型。这－方面表现作者忠于生活，洞悉民心的勇气与眼光，另一方面表现作者体察民意，对儒家学说负面部份的勇敢抛弃。作者要表达的是，只要忠君爱国拥有能力和智慧，无论出身如何，都可以做出－番事业.
这反映了广大处于社会中下层的民众的愿望与呼声，因此，孔明的形象与广大民众产生共鸣，才受到历代民众的崇敬与喜爱。这是孔明形象广泛流传的根本原因之一。
2 ，孔明代表的忠君思想，是儒家思想的重要部份，作为君王要仁爱，刘备是仁君的典型，
作为大臣，要忠君，孔明则是忠君的典型。
这是作者从儒家政治理想出发，精心塑造的两个典型人物，这种思想在漫长的历史中，具有进步意义。
3，纵观小说中孔明这个典型人物，作者主要表现了孔明忠君的品德和超人近似神的智慧，这两个方面的特质。作者极力描写孔明智慧神的方面，其一，运用传奇方法，增加对读者的吸引力，这是通俗文学常用的方法，其二，主要表现人才和智慧的巨大作用，体现作者人本主义人才观。在当时作者所处的时代乃至今天，都有其不朽的价值和现实意义，
传世名著必有千古不朽的进步思想，先进理念。否则, 不可能成为传世名著.
自该小说诞生以来，就在民间广泛流传，孔明这个典型人物，成为中国人智慧的化身，真做到家喻户晓，人人皆知。
