吐槽
最近，对于中国教育的评论非常之多，只不过恶评远多于好评。据说，美国前耶鲁大学校长小贝诺•施密德特曾撰文抨击中国大学教育，称：中国大学教育是人类文明史上最大的笑话。不论这是否是小贝诺•施密德特的真实意思的表达，至少表明了他对于中国教育并不看好。
最近，在各种微信群上也出现不少恶评中国教育的评论，仿佛中国教育已经是世界“罪人”，给世界带来的都是说痛苦一般。
自孔老夫子已经来，最早的中国教育以“念、背、打、悟”为主要方式——首先一定要学会念，之后就是背下来，背不下来就是要挨老师体罚，当然最高境界是悟——能够举一反三。
之后，中国又盛行科举考试。中国历来人多，想入世做官给国家、百姓和自己做事的人非常之多，科举有太多的问题，但在当年可能算是最可靠、可行的办法了。
文革期间，我国有十多年取消了高考，出现了一个人才断档。就有老前辈评价到：不少人能够有今天的成绩，生逢其时赶上全国的人才断档算是一个主要原因。
中国历来是应试教育的天下，这也算是不得以而为之。我国现如今教育水平不高，原因很多：其一就是部分老师的水平不高，从我们那个年代开始，成绩稍好些的学生多不愿意考师范当老师，从来都有“没有状元师傅，只有状元徒弟”一说；但总没有最好的老师难说会批发出优秀学生；其二是教育改革一直讲的多做的少，没有实质上的进展，当然中国人口基数太大，教育改革绝对不容易。
艰难
我国一直提倡集体主义，却又倡导精英教育。其实真正体现教育水平的是整体平均水平，就算多出几个诺奖得主，也难掩整体教育水平过低的尴尬。
一个真实的故事讲，建筑设计大师吴良镛先生住的房子电梯出口就面对着三级台阶，直接导致轮椅等无法正常出入，这个楼的设计师用自己的“智慧”公然挑战了中国最大的建筑权威。当然，相信这绝对不是故意的，这个设计想必是经过了设计和审核等多道关卡，正说明了设计的平均水平不高。
一个设计师讲过：大家都热衷于弄几个震惊世界的的案例出来，却未必愿意把一个一个的细节做好。
变化
梅贻琦先生讲过：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
经过三十年的改革开放大发展，中国最大的大学、中国最好的教学楼绝对够多了，教育水平也有了很大进展，就比如二十多年前本科毕业几乎可以在社会上找到很好的工作了，现在硕士也快“满大街”了。
师傅领进门，修行在个人。
无论教育水平多高，也不大可能把把在社会上要用的所有知识一股脑教给学生的，持续学习是必须的，学习力是永远的竞争力。
对于教育现状，不能光是指斥，从我做起，认真做点什么更重要。
