教育的核心价值(3月15日)

贾春宝 原创 | 2015-03-15 09:03 | 收藏 | 投票
教育的核心价值(3月15日)
 
关键词:教育  价值  童话故事
 
已经毕业的人,很多人都会把自己曾经读过的书与做过的笔记烧掉撕掉或者卖掉,但贾春宝却相反,1980年代读中学,1990年代读大学以及毕业之后在工作中的那些眉批、随笔与感悟,即使当下,不管是写在笔记本中,还是随意写在随手可及的纸片上,即使已经将内容录入电脑并进行校对,都一直珍藏,舍不得丢弃。
如贾春宝这样虽然字迹潦草却把自己的笔迹当成自己的一段历史去纪念的人似乎并不多。我们看到的更多的毕业生,在毕业当天拍照的时候,把象征着荣誉的帽子抛向空中,那表明——我毕业了,再见了。而以前所有的努力,都仅仅是为了那个结果,文凭就是核心认同,相比较之下,过程、细节以及各种感悟都没有任何实际意义。
 
不管是作为师长还是作为公众人物都需要谨言慎行,稍有疏忽就会让仰慕者或者追随者失望与绝望。国泰君安首席研究员林采宜在新浪博客上撰文,慨叹“格林童话的逻辑,有着一种我们熟视无睹的荒谬。不知是格林兄弟大脑短路,还是两百年前的家长普遍弱智,喜欢用这些愚蠢的童话,来教化自己年幼的孩子。
中国唯一获得诺贝尔文学奖的莫言也对正统教育极力批驳,说文学和科学相比,的确没什么用处,但文学最大的用处,也许就是它没有用处。
莫言说,明明我们知道教材里许多文章是假话空话,连文章的作者自己也不相信,但我们还是逼着孩子们当成真理来学习我们恨不得让后代都像一个模子里做出来的乖孩子,决不希望培养出在思想上敢于标新立异的“异类”。
绝大多数的人,一辈子也用不到自己母语的语法,一个基本上不懂语法的人,完全可以正确地使用母语说话和写作。既然我们提倡学以致用,何必花那么多的时间去学那些对大多数人无用的东西呢
 
在人生道路的正常轨迹,每个人都有在校园中渡过的那一段,但其实对于任何有所成就的人,并不是由于受到教育而取得的,教育充其量充当的是基石的作用。专攻学术的人,哪怕你拥有数不清的学历证书,除非你从事的是象牙塔与学术方面的事情,否则都未必会对你的职场有丝毫价值。
即使已经到了为人父母(甚至祖父母)的年龄,依然会有叛逆的性格,成为“老顽童”,做出离经叛道的事情,说出有违正统观念的话,但那往往会以断送未来为代价。
老人与孩子之间总是会有更多共同语言,因为都很任性、都很叛逆,都很注重个性的张扬,特别是祖父母会把孙辈作为实现自己未了心愿的希望之所在。但支撑点是不同的,老人是经历过了,不怕了,但孩子却是处于天性尚未泯灭的启蒙状态,即使已经看到结果,也需要走过那个过程,而去从细节中去体会。
你跟孩子讲,馒头就是你所描述的味道,然后把你所嚼碎的馒头直接喂到孩子嘴里,那种“含饴弄孙”对老人而言或许是天伦之乐,但却不是对孩子的爱,而是极大的伤害,因为你剥夺了TA选择、亲身经历与感悟的权利,老人将自己的观点强加过去,让其过早地看到这个世界的悲哀与残酷,无疑是另一种对人性的剿灭。
 
总是有些人醉心于影视作品中的穿帮镜头,以及魔术表演中的揭秘,并对此乐此不疲,却没有想到揭秘会粗暴地剥夺别人的很多乐趣;同样,每个人都知道,童话故事都是骗人的,但每个人都需要童话故事所描述的世界,都需要保持坚定的信念,相信总是会有美好存在,所缺少的是发现美好的眼睛与感悟。
求全责备的人内心也是拧巴的,TA总是习惯于挑错、指责,然后发誓证明自己是正确的,是更高明的,并广而告之。
希腊罗马的神话故事虽然荒谬,却依然被传了数千年;中国的后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海、愚公移山,二十四孝,用常识去想都会感觉到其荒谬,但丝毫不影响其魅力,依然是后人取之不尽的宝藏。
 
在收藏界有颠扑不破的铁律,情感价值与象征意义是具有很高附加价值的东西所具有的特色,主要表现在稀缺性、贵族风范以及私人情感,其实包括教化在内的很多事情,并不在于其现实意义,而是象征意义。
祖先所传下来的东西,很多虽然已经丧失了使用价值,但其之所以作为传家宝,就是因为有浓厚的独特情感与符号意义。你的职责是将其承下来传下去,甚至如果行有余力,还需要把散落在外的东西高价钱回购,你丢弃了就会被冠以败家子的名义而蒙羞。所以卖家也有充足的理由支撑其将原本应该由你传承下去的东西卖给你高价。
当我们对自己的后代讲,不要相信教育,那些都是骗人的,不要相信爱情,那些都是虚构的;不要相信历史,那都是胜利者编造的;不要相信坚贞,那些都是由于诱惑不够;或者为了满足孩子的好奇,而过早地让TA了解并体会两性关系,当我们以过来人的角度,告诉孩子们真相,难道就是对TA们的爱吗?
 
教育原本就是为思想政治与意识形态服务的。如果推行的都是逆反与对抗,张扬个性,诉求“王侯将相宁有种乎”,“皇帝轮流做”那么无疑是给别人更多的理由去结党营私并图谋叛逆。试想如果你处在时刻有可能被革命的位置,你会这么做吗?
教育本就是希望“让后代都像一个模子里做出来的乖孩子”,只有这样才是合情合理的。因为每个人都无法阻挡个性蔓延,教育树立的是规则与典范,是方向与标杆,你可以离经叛道,但在可能取得卓然的成就的同时,也需要为此承担风险与损失——问题是:你准备好了吗?
 
虽然教化、道德、信仰之类的东西会被耻笑,但那才是其真正的价值所在!每个人的手中都有潘多拉魔盒,有些人选择尽早打开,有些人宁愿让其永远保持尘封状态,虽然后者会被嘲笑为自欺欺人,但也是成熟而理性的做法,因为你不知道那个打开魔盒的人,是否会被那些邪恶的东西所控制,是否还会留下希望。
 
贾春宝
2015年3月15日星期日
 
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